2019统编（新部编）版一年级上册语文（教学反思参考3）比尾巴.doc

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1、（教学反思参考3）比尾巴本学期我上的公开课是一年级语文课文第6课《比尾巴》.在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友.本课采用三问三答的形式,介绍了六种动物的尾巴特点,而且配有六幅栩栩如生的插图.课文语言简明易懂,琅琅上口,极富儿童情趣,能引起学生学习、朗读的欲望,还能引起学生观察其它动物尾巴的兴趣.  在教学过程中,我注意每个环节的衔接,并且用适当的语言把它们串起来,如,一开始,我采用激趣导入：“同学们,你们喜欢动物吗？今天动物园里可热闹了！小动物们要开展一项比赛,邀请每个小朋友做裁判.究竟是一项什么比赛呢？”一下子把同学们的吸引力给集中了,同学们的眼睛“嗖”的一下全盯住我,很想知道答

2、案.在读课文的时候,我先给学生一个问题：到底有哪些动物来“比尾巴”呢？让学生带着问题去读课文,读了课文去解决问题.到了最后的时候,我用这样的语句穿插：“同学们学得很认真,老师决定奖励你们！”学生眼前一亮,我不失时机地马上说：“送一首很好听的歌曲给你们.”  这篇课文的教学重点和难点是要指导学生读好问句.在教学时,除了老师范读、录音范读之外,我还根据问句的特点,指导学生把句子最后的一个字音扬上去,还用了一个往上的手势给予提示,让学生自己练习,同座位互相学习等办法去解决难点.新课标的要求是要学科综合,我在教学当中也注意和美术与音乐结合.在学习各种动物名称时,我及时出现相应的动物图案,让学生

3、字词和动物样子结合起来,整体认识.课件还配有歌曲,一边看着漂亮的动画一边拍手唱歌,同学们的学习热情更高涨了.