Unit 4 I have a ball._教案2.docx

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1、Unit4Ihaveaball.Lesson20【教学目标】1．通过本课的学习，学生应当在第19课的基础上继续学习情景对话，使学生更好的表达自己的情感。2．学习kite，balloon两个单词，能听懂、会说，能认读，并在生活中运用。3．学说韵句，巩固复习所学的内容。【教学重难点】1．熟练的使用答语“Wow!Howbig!Cool!”进行交流。2．掌握kite，balloon两单词。【教学准备】图片、实物、录音机。【教材分析】通过本课的学习，学生应当在第19课的基础上学会Wow!Cool!以充分情

2、景对话的内容，从而使学生更好的表达自己的情感。【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。【教学过程】一、Revision1．播放歌曲Hello，师生交流感情，进入和谐的教学氛围中。2．听、唱歌曲Ihaveanicedoll.复习上节课内容。3．小组自由交谈，教师应了解学生交谈情况。肯定优点，纠正不足，鼓励学生大胆运用所学的英语句子进行交流。二、Presentation1．在小组自由交谈基础上，让几组学生在全班表演。当学生所到Ihaveaball.时，教师可以拿着自己的球走上前，插入说：Wow!

3、Hownice.使学生理解其含义，并在特定的情景下运用。2/22．出示教学挂图，播放录音，让学生理解Ihaveaballoon.Ihaveakite.Wow!Cool!表达赞美之意。3．三人一组根据所带的实物，自由组合进行恰当的对话，可以多次组合反复练习。4．用卡片认读单词。把图与单词的音、形联系起来记忆。5．Let’schant.（1）先看图听录音，在看与听中理解歌谣的含义。（2）反复听。教师边让学生听，边指导学生的理解的基础上跟读。（3）学着说，并能表演。注意/ai/的发音，口型要由大到小滑

4、动。三、Practice1．可以把kite，balloon的图与单词卡片和以前所学单词的图与单词卡片混合，然后让学生辨认并进行“找朋友”的游戏。2．根据学生掌握的情况，可以通过小组接力赛的形式，进行“找朋友”的游戏。看哪个组的同学找得准，找得快，找得多，读的准。对优胜小组给予奖励。四、Homework在天气适宜的情况上，可带学生在操场上放气球、放风筝。在活动中运用所学过的句子，边玩边说。【板书设计】Lesson20kiteballoonIhaveaballoon.Ihaveakite.2/2