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1、Unit1Welcomebacktoschool【第一课时】【教学目标】主要学习句型“Whereareyoufrom?I’mfrom…./Thisismyfriend,…(名字)”它是A部分内容的延伸Let’spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型：Wehaveanewfriendtoday.I’mfromAmercia． 词汇：welcome,America,Canada,China【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】 1．准备Amy,Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套
2、的教学课件［Unit1Let’stalk【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’ssing/A部分配套录音带. 2．对话练习：教师：Hello,A． 学生：Hello，teacher. 教师：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain. 学生：Nicetoseeyou,too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯： 教师：
3、Goodmorning,boysandgirls. 学生：Goodmorningteacher. 教师：I’mMissHe.I’mfromChina．(手中举起中国国旗)Andyou?11/11 鼓励学生说出：I’m…I’mfromChina． 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom… 3．教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let’stalkA动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 4．教师问： What’sthegirl’sname?(Amy)
4、 IsshefromChina?(No) WhatdoesAmysay？ 让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica． 学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome. 5．教师解释并教读单词：welcome 6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom… 8．让学生戴上头饰分别扮演Amy,BaiLing和Mike上台做自我介绍。（三）趣味操练（Practice） 1．Passtheballoon
5、.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’mTom.I’mfromChina．然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 2．在Let’stalk的基础上，自编对话并表演。 A:（指着B）Ihaveanewfriend． B:（起立）Hi,Iam…Iamfrom… C:(全班)Nicetomeetyou. B：Nicetomeetyou,too. 3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称
6、都有哪些。让学生用I’mfrom....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’mfromHaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。（四）扩展性活动（Add-activities） 拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问： Who’she/she?（可让学生用中文回答） Whereishe/shefrom?教师可向学生介绍一些主要的国家名称。11/11 板书设计：Unit1 Welcomebacktoschool Goodmo
7、ning./Hi Wehavenewfriendtoday.I’mfrom…【第二课时】【教学目标】1．Let’slearn本部分主要学习teacher,student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Comein.”,“I’msorry.”和“It’sOK.”三个短语和句子。2．Let’ssing通过歌曲巩固本课单词。【教学重点】单词：boy,girl 短语：Watchout!【教学难点】Girl的发音;Watchout!的运用。【教具准备】教材相配套的视频、动画课件【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Rev
8、ision） 1．复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演。 2．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。 3．学生自我介绍：I’m…I’mfrom…（二）呈现
