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1、Unit1BacktoSchoolLesson3【教学目标】（一）知识与技能目标:1．学生会听,说,写单词cut,draw,read,write并加以理解及应用.2．学生能理解和口头运用下列用语Whatdoyoudoinaclassroom?Idraw/write/cut/with...（二）过程与方法目标:1．交际法.2．全身反应法(TPR).3．视听法.4．小组合作学习.（三）情感态度与价值观目标:1．培养学生文明有礼的思想情感,学会英语的相关礼貌用语.2．培养学生自我的意识.【教学重难点】重点:学会熟练
2、运用本课的单词,句型进行日常交流.难点:熟练使用动词或动词词组描述动作,回答whatdoyoudo?【教学准备】教师:单词卡片,课件.学生:复习lesson2的单词.【教学过程】1．导入教师向同学打招呼,回顾第一课时的句型Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.学生回答Nicetoseeyou,too.[设计意图:知识回顾,稳定学生的学习情绪,激发学生学习英语的兴趣,引导学生做好在上英语课的准备,导入本课内容.]3/32．呈现新课（1）教师把lesson2的单词卡片贴在黑板上
3、,带领学生复习单词crayon,book,pencil,scissors.（2）教师让学生拿出课本,举出3根手指,示意学生翻到第三课.（3）播放Listenandsay!部分录音,学生看书跟读,重复几遍.同时教师将课本抄写到黑板上.（4）教师讲解本课的动词及词组cut,write,read,draw.（5）教师教授学生学习课文.Whatdoyoudointheclassroom?Iwritewithmypencil./Idrawwithmycrayon./Ireadabook./Icutwithmysciss
4、ors.[设计意图:由易到难,理解单词意思之后,学习新句型,让学生在句中理解,加深印象,并学会运用.]3．知识扩展（1）教师提问大家周末都做些什么.提问Whatdoyoudoontheweekend?（2）扩展动词短语dothehomework,dosomesports,cleantheroom.[设计意图:知识拓展,学习新的动词短语加以应用,更加熟练句型.]4．课堂练习将学生进行分组,每一组之间进行对话练习,模拟课本上的对话.[设计意图:通过分组达到口语练习的最大化,熟悉巩固已学句型.]5．课堂游戏组织学生
5、玩课本"Let'splay!"部分的游戏.让学生们分为两组,一位学生选择一下短语中的一个,做出相应的动作给伙伴看,另一个学生要猜出这是哪个短语.[设计意图:在游戏中巩固熟悉本课的动词短语.寓教于乐.]6．听歌练唱听课本的英文歌曲,并跟着学唱.[设计意图:在歌唱中练习新句型的使用,寓教于乐.]7．小结（1）巩固重点词组:解释下列词组的意思cutwithscissors;writewithpencil;drawwithcrayon;readabook;cleantheroom;dothehomework;doso
6、mesports.（2）熟悉并能熟练运用重点句式,能进行日常交流.3/3Whatdoyoudoinaclassroom?Iwritewithmypencil./Idrawwithmycrayon./Ireadabook./Icutwithmyscissors.Whatdoyoudoontheweekend?Icleantheroom./Idothehomework./Idosomesports.【作业布置】1．播放教学音频,跟随录音进行诵读2．学会唱课本的Let'schant,唱给父母听.3．抄写本课的句子五
7、遍,并熟记.4．预习下节课"WashroomandLibrary".【板书设计】Unit1BacktoSchoolLesson3WhatDoYouDo?cutwithscissors;writewithpencil;drawwithcrayon;readabook.Whatdoyoudoinaclassroom?Iwritewithmypencil.Idrawwithmycrayon.Ireadabook.Icutwithmyscissors.cleantheroom;dothehomework;dosome
8、sports.Icleantheroom.Idothehomework.Idosomesports.【教学反思】课前回顾上节课的内容,既复习又为新课做铺垫.以问句形式将学生带入本课的学习中来,在对话练习中使得学生巩固新学到的句型.这些都达到了很好的效果.然而在学习中因为学生的接受效果未知,不能完全按照课本上的安排灌输,应多注意学生的反应,根据学生的反应做出相应的调整,以达到更好的教学效果.3/3
