Unit 1 I go to school at 800._教案6.docx

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1、Unit1Igotoschoolat8:00.Lesson6教学目标1．Tolearnthenewwordsandphrases:often,seeafilm,cleanthewindow/door/floor,easy,difficult.2．Tolearnthenewsentences.WhatdoesKatedoonSaturdays?Sheusuallyplaysthepiano.教学重点Thenewwords,thenewphrasesandthenewsentences.教学难点Practicethenewwords,newphrasesandthenewsentences.教

2、学准备cards,recorder教学过程Step1Warming—up(复习——温故、引新)1．师生问好。2．Let’schant.播放录音，让学生跟着节奏模仿、说唱。通过歌谣感知字母组合ee在单词中的读音。Iseeasheep,Sittingonajeep.Iknowthesheep,Isgoingtosleep.Step2Presentation(呈现——输入、理解)1．教师拿出一系列图片，带领学生做猜测游戏，复习前面学过的内容。教师说：Today,Iwillshowyousomepictures.Watchcarefullyandtellmewhattheyare.然后展示每张图片

3、的一角，让学生猜。Whereishe?Whatdoeshedo?Wherearethey?2．教师展示一些生活场景图片，让学生在小组内用刚复习过的动词短语进行讨论3．播放Justpractise部分的录音，让学生听，然后再次播放录音，让学生跟读、模仿，教师注意观察，纠正发音，随时帮助学生。4．教师在黑板上示范板书Justwrite部分的单词和句子，一边写，一边读，写完后领学生齐读。2/2Step3Practice(操练——内化、熟练)1．引导学生模仿Let’sact部分的对话，以组为单位进行会话练习。2．引导学生分角色表演，巩固语言。Step4Production(练习——输出、检测)1．

4、教师创设语境：假定同学们去参加“明星访谈秀”节目，主持人来采访。展示Let’sact部分的主题图，隐去文字，用问题引导学生观察并描述图片。T:Hello,boysandgirls.CanIasksomequestions?Ss:OK.T:WhatdoyouusuallydoonSundays?Ss:Iusuallyreadstories.T:That’sinteresting.Whatstoriesdoyouread?Ss:IreadHarryPorter.T:Doyou…?Ss:Yes./No,butIoften…板书设计Lesson6oftenseeafilmcleanthewindo

5、wcleanthedoor/flooreasydifficultWhatdoyoudoonSaturdays?Ioftengoandseeafilm.教学反思（总结——归纳、深化）引导学生感知了解字母组合ee在单词中的发音，逐步掌握常见字母组合的发音规律。2/2