Lesson 26_教案1 (4).docx

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1、Lesson26【教学目标】知识目标:1.复习本单元所学的交际用语和句型。要求能听懂、会说、会表演,能运用。2.复习单词,要求能听懂、会说、会拼写。3.能读准所学词语中的元音因素,并初步了解元音字母组合a,o,er,or在单词中的发音规律。能力目标:能听懂有关询问节日的交际用语并表达自己的真实感受。情感目标:1.通过多种形式的游戏和活动,激发学生英语学习兴趣。2.培养学生了解中西方文化差异。【教学重难点】【教学重点】1.本单元所学的交际用语和句型2.本单元所学词汇3.元音字母组合a,o,er,or在单词中的发音规律。【教学难点】1.本单元所学的交际用语和句型2.元音字母组合a,o,er,or在

2、单词中的发音规律。【第一课时】1.复习本单元所学的交际用语和句型。要求能听懂、会说、会表演,能运用。2.复习单词,要求能听懂、会说、会拼写。3.能读准所学词语中的元音因素,并初步了解元音字母组合a,o,er,or在单词中的发音规律。【板书设计】4/4Lesson26REVISION【教学准备】(师)课前参与(生)自制多媒体课件,配套光盘,单词卡片借助拼读英语自学单词【教学过程】教师教学活动(教学各环节设计、预设意图)学生学习活动(学习内容、形式及要求)课前复备I.NowIcanunderstand1.T:出示有关节日的图片,S:Introduce2.Canyouspeak?S:Lookat“N

3、owIcansay”,readtogetherGroupwork3.Welcometojoin.S:Welcometo…….4.MyholidayS:Chooseaholidaytodesigndialogue.II.NowIcansay1.T:(板书)holidayS:saysomewordsaboutholiday2.各有特色的节日S:Lookatthefirstgrouppicture,sayholidays.3.Whatisonthetree?S:Lookatthesecondgrouppictureandsay4.看图说话Twominuteshow:Answerquestions.P

4、airwork.Askandanswer.Makeupnewdialogue.Lookandsay:Observethetree,andtrytoanswerquestions.4/4观察第一幅图。回答:Whatcanyouseeinthepicture?Onwhatholidaydopeoplehavethesethings?PairworkIntroducepicture.Use:thereis…….Icansee……inthepictureIII.NowIknowthesound(板书)元音字母组合及单词apandaoo’clockersweaterteacherwinterordoct

5、orS:readwordsloudlyDiscusspronunciations打节拍读单词正确朗读句子IV.NowIcanwrite1.复习颜色2.colorfulthingsT:OntheChristmastree,therearecolorfulballs.Someare……,Someare…….S:展开联想,介绍身边五颜六色的事物3.读句填词4.搭梯子写单词V.Let’schant.1.T:任意写7个字母,S:迅速组成单词(可重复运用单词)2.Doyouknowthem?S:观察表格,找出认识的单词,在小组中说一说用直线将图中的单词连接起来,边连边Watchpictures.Under

6、standthewords.Readandremember.Readthedialogueindifferentways.Readthewordsandtrytoremember.Singcolorfulsong.Trytointroduce..Watchandthink.4/4拼读(投影)单词,brown,name,money,silver,teach,tea,teacher,holiday,some,all,tall,lucky,two,over,welcome,her,year,ear,rose学生齐读3.认一认节日课前要求学生收集表示节日的小图pairwork:Whatisitinth

7、epicture?Isitapictureof……?Whatholidayisit?4.试试看,编字谜S:编制分类字谜图,如:节日、颜色,节日装饰品互相检查、试练设计精巧的作品在班集中展示VI.HomeworkCopythewordsandthekeysentences.Watchandunderstandthepictures.Discuss.Askandanswerinpairs.Makeup

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1、Lesson26【教学目标】知识目标:1.复习本单元所学的交际用语和句型。要求能听懂、会说、会表演,能运用。2.复习单词,要求能听懂、会说、会拼写。3.能读准所学词语中的元音因素,并初步了解元音字母组合a,o,er,or在单词中的发音规律。能力目标:能听懂有关询问节日的交际用语并表达自己的真实感受。情感目标:1.通过多种形式的游戏和活动,激发学生英语学习兴趣。2.培养学生了解中西方文化差异。【教学重难点】【教学重点】1.本单元所学的交际用语和句型2.本单元所学词汇3.元音字母组合a,o,er,or在单词中的发音规律。【教学难点】1.本单元所学的交际用语和句型2.元音字母组合a,o,er,or在

2、单词中的发音规律。【第一课时】1.复习本单元所学的交际用语和句型。要求能听懂、会说、会表演,能运用。2.复习单词,要求能听懂、会说、会拼写。3.能读准所学词语中的元音因素,并初步了解元音字母组合a,o,er,or在单词中的发音规律。【板书设计】4/4Lesson26REVISION【教学准备】(师)课前参与(生)自制多媒体课件,配套光盘,单词卡片借助拼读英语自学单词【教学过程】教师教学活动(教学各环节设计、预设意图)学生学习活动(学习内容、形式及要求)课前复备I.NowIcanunderstand1.T:出示有关节日的图片,S:Introduce2.Canyouspeak?S:Lookat“N

3、owIcansay”,readtogetherGroupwork3.Welcometojoin.S:Welcometo…….4.MyholidayS:Chooseaholidaytodesigndialogue.II.NowIcansay1.T:(板书)holidayS:saysomewordsaboutholiday2.各有特色的节日S:Lookatthefirstgrouppicture,sayholidays.3.Whatisonthetree?S:Lookatthesecondgrouppictureandsay4.看图说话Twominuteshow:Answerquestions.P

4、airwork.Askandanswer.Makeupnewdialogue.Lookandsay:Observethetree,andtrytoanswerquestions.4/4观察第一幅图。回答:Whatcanyouseeinthepicture?Onwhatholidaydopeoplehavethesethings?PairworkIntroducepicture.Use:thereis…….Icansee……inthepictureIII.NowIknowthesound(板书)元音字母组合及单词apandaoo’clockersweaterteacherwinterordoct

5、orS:readwordsloudlyDiscusspronunciations打节拍读单词正确朗读句子IV.NowIcanwrite1.复习颜色2.colorfulthingsT:OntheChristmastree,therearecolorfulballs.Someare……,Someare…….S:展开联想,介绍身边五颜六色的事物3.读句填词4.搭梯子写单词V.Let’schant.1.T:任意写7个字母,S:迅速组成单词(可重复运用单词)2.Doyouknowthem?S:观察表格,找出认识的单词,在小组中说一说用直线将图中的单词连接起来,边连边Watchpictures.Under

6、standthewords.Readandremember.Readthedialogueindifferentways.Readthewordsandtrytoremember.Singcolorfulsong.Trytointroduce..Watchandthink.4/4拼读(投影)单词,brown,name,money,silver,teach,tea,teacher,holiday,some,all,tall,lucky,two,over,welcome,her,year,ear,rose学生齐读3.认一认节日课前要求学生收集表示节日的小图pairwork:Whatisitinth

7、epicture?Isitapictureof……?Whatholidayisit?4.试试看,编字谜S:编制分类字谜图,如:节日、颜色,节日装饰品互相检查、试练设计精巧的作品在班集中展示VI.HomeworkCopythewordsandthekeysentences.Watchandunderstandthepictures.Discuss.Askandanswerinpairs.Makeup

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