Lesson 1 Nice to meet you._教案1.docx

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1、Lesson1Nicetomeetyou.【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：nice，meet，too。（2）能听、说、认读句型：Thisis...Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在情境中运用句型“Thisis…”介绍他人。（3）能在情境中运用句型“Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.”在初次相识或被人介绍相识时表达问候。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。（2）让学生了解

2、与他人初次见面打招呼的礼仪。【教学重点】能运用句型“Thisis...Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.”介绍他人、互致问候。【教学难点】能在真实情境中正确理解和恰当运用句型“Thisis...Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.”【教学准备】1．教师准备：教学挂图、多媒体课件、配套音响。2．学生准备：课本及其他学习用品。【教学过程】1．热身活动。（1）吟唱歌曲“GoodMorning”。（2）师生互相问候交流。2．新知呈现与操练。（1）教师可利用课件或教学挂图呈现课文情景，引出主人公Bill2/2，介绍语

3、言情景引导学生猜测：“Billisonhiswaytoschool.WhowillBillmeet?Nowlet'slistenandfindouttheanswer.Bill正在上学的路上。Bill会遇到谁呢？现在我们一起听录音，找一找答案。”进入文本教学。（2）教师播放录音，让学生通过听录音寻找“WhowillBillmeet?”的答案。教师根据创设的情景语言描述：“BillmeetsAnnandMary.HowdoesheknowMary?Bill遇到了Ann和Mary。他是怎样认识Mary的？”让学生找出答案出处，教学本课核心句型“Thisis...Nic

4、etomeetyou.Nicetomeetyou,too.”。（3）教师再次播放录音，学生模仿跟读。然后学生分小组朗读，小组展示朗读。3．巩固拓展。（1）表演对话。让学生在小组内分角色佩戴头饰进行课文再现，表演对话。（2）介绍新朋友。教师利用课件呈现四位新朋友：Amy，Lingling，Peter和Mike。教师示范介绍其中一位：“ThisisAmy.这是Amy。”引导学生与新朋友相互问候“Nicetomeetyou.”教师模仿Amy语气回答：“Nicetomeetyou,too.”然后让学生小组内轮流戴上人物头饰并运用句型“Thisis...Nicetomeet

5、you.Nicetomeetyou,too.”进行练习。4．总结。教师引导学生梳理本节课的单词和重点句型的用法，让学生自己总结出本节课的收获，形成对学习成果的自我评价。【作业布置】1．听录音，跟读录音若干遍。2．问一问自己的新朋友，并用句型“Thisis…”介绍给同学认识。【板书设计】Lesson1Nicetomeetyou.ThisisMary.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2/2