18失物招领 _教案2.doc

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1、失物招领教学目标1．认识“失、级”等14个字。会写“同、工”等6个字。2．确流利地朗读课文。3．养成爱护环境卫生的习惯。教学重点通过朗读理解课文内容，理解爱护环境卫生是每一个人的责任。教学难点培养学生主动积累词语的意识。德育目标理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望。美育目标激发学生留心观察周围的事物，从中感悟卫生的环境是美丽的。教学准备图片、录像、生字卡课时安排2课时第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔记一、导入新课，板书课题。1．谈话导入，看了课题你有什么问题？2．梳理问题；3．板书课题。二、初读课文，识记生字。1．出示生字卡片；2．教师相机指导；3．鼓励学

2、生根据字形特点，采用不同的方法识记生字；4．出示词语卡片；三、指导书写生字。1．范写，指导学生观察；重点指导：专、才2．巡视检查；3．师生共同评价。看课题，提出问题；齐读课题。1．学生自读课文，勾画生字。2．读准翘舌音和后鼻音；自由读—开火车读—齐读练习运用词语，如：准备：我准备送还鸟蛋小松鼠准备种松树。鸭先生准备清扫小路。激发学生的兴趣培养学生自主学习的能力。引导学生进一步感悟形声字的规律。2/2我们准备回家了。观察生字在田字格中所占的位置；学生结合书本写字。写完后相互评价，培养学生的说话能力培养学生正确书写和良好的书写姿势。第二课时教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔

3、记一、复习二、朗读感悟：1．检查预习，比比谁读得正确。2．改错读，教师教读学生读错的句子。3．小组合作学习，边读边想边议论：到底有没有同学有没有丢失东西？4．教师范读。二、实践活动找“失物”。找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”，如果有，就将它们扔到垃圾箱。1．学生开火车读，一人读一段，前一人如果读错了，后一人把此段再读一遍。2．学生读完后，学生互相评价。3．学生再读，自由读，练习读地流利、有感情，注意轻声。4．小组合作学习，讨论完后，选代表全班汇报。5．学生学着老师的样子选择自己感悟最深的句段读。6．把这篇课文讲的一件事回家讲给父母听。7．学生回家行动并写写过程。学生

4、练习正确流利地朗读课文并具有一定的欣赏能力。教会孩子评价继续巩固学生合作学习。初次培养学生总结课文的能力。理论联系实际。作业布置找一找：找一找在校园里或自己家附近有没有“失物”，如果有，就将它们扔到垃圾箱。2/2