英语人教版九年级全册unit 6 教学设计.doc

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1、Unit6第一课时教学设计单元 教材 分析 本单元围绕“发明”这一话题，展开各种教学活动，重点在这些语境中学习和运用了一般过去时的被动语态。和五、七单元的被动语态相得益彰，共同完成了初中阶段被动语态的学习。 本单元教学内容由浅入深，逐步引导学生学习和运用一般过去时的被动语态。  单元 教学 目标  1.语言目标：掌握本单元词汇，  2.技能目标: 1）进一步学习运用一般过去时态的被动语态。 2) 掌握主动语态变被动语态的方法，并通过不同方式的练习，来熟练运用。 3.情感目标: 培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积

2、极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。 单元教学重难点 重    点 难    点  1)学习运用一般过去时态的被动语态。 2) 学会询问发明时间及用途的基本句型.   运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。 单元教学措施 1、利用情景图导入后，以小组活动、角色表演等形式，提起学生学习的兴趣。  2、语法教学可采用任务教学法和情景教学法，采用pair work、 group work 等问答式的口语交际活动和听力训练。  3、阅读教学可采用任务型教学法和带问题自主探究等学习策略