英语人教版九年级全册教学设计unit6

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1、SectionA23a宁晋第三中学--赵晓捧一、教学目标：1.语言知识目标：1）阅读短文，能按要求找到相应的信息。2）通过阅读提高学生们的阅读能力。3)了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。2.情感态度价值观目标：培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。二、教学重难点1.教学重点：1)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2.教学难点：1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的阅读技巧三、教学过程a.Revision1.Checkthehomework.b.Lead-inT;Whatcanyoupre

2、dictfromthepicture?Ss;trytoanswerthequestions:It’saboutthetea.Thenthestudentspredictthesentences.#readingtip1:Predictionc.ReadingWorkon3a:#readingtip2;searchforthekeywords/sentences1.TellSstoreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.LuYuandhisbookChaJingHowteaspreadtoothercountr

3、iesHowteawasinventedbyaccidentPara.1Para.2Para.3Ssreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.2.方法指导：先阅读所给的三句话，然后快速阅读短文，抓住每一段的主题句，找到答案。3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速阅读三个段落。4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Para.1HowteawasinventedbyaccidentPara.2LuYuandhisbookChaJingPara.3Howteaspreadtoothercountries

4、#Readingtip3:Fromgeneraltodetails1.告诉学生们再次阅读短文内容，并回答中的所有问题。2.学生们先阅读这些问题，理解它们的意思，然后带着相关问题仔细回读短文，并在短文的相关信息处划线。3.让学生们回答问题，并校对答案。4.让学生读一下自己的答案，并改正答案。Readingtip4:Usethecontext上下文toguessthemeaning.1Teaisnowtradedbetweenmanydifferentcountries.Thishelpedtospreadthepopularityofteatomoreplacesaroundthewo

5、rld.WeChinesearewithoutdoubttheone2WeChinesearewithoutdoubttheoneswhobestunderstandthenatureoftea.d.PostreadingReadandfilltheblanks.Tea(afterwater),themostpopulardrinkintheworld_______(invent)byaccident.Itisbelievedthattea_______(drink)5,000yearsago.It______(say)thataChineseruler______(call)She

6、nNongwasthefirst______(discover)teaasadrink.OnedayShenNong_______(boil)drinkingwateroveranopenfire.Someleavesfromateaplant____(fall)intothewaterandremainedthereforsometime.It________(produce)anicesmellsohe______(taste)thebrownwater.Itwasquitedelicious,andso,oneoftheworld’sfavoritedrinks________

7、_(invent).LuYu,“thesaintoftea”,______(mention)ShenNonginhisbookChaJingafewthousandyearslater.Thebookdescribeshowteaplants_______andusedtomaketea.Italsodiscusseswherethefinesttealeaves_______(produce)andwhatkindsofwater_______(use)