【人教版】2019年秋一年级上册数学教案：第一单元教材分析.doc

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1、第一单元　准备课（一）教材内容◇数一数◇比多少（二）教材说明和教学建议1．数一数。通过数数活动,初步了解学生的数数情况,并使学生初步学会数数的方法。◇数数的资源非常丰富。安排一个校园场景,有非常丰富的数数资源,包括数量在1-10的各种事物,每个数量的事物都不止一种。在教材中我们给出人物数量是20,以便老师更好地了解学生的数数情况。·充分地观察、充分地数。·对数数方法进行指导。·组织学生数一数身边的事物。◇给出了1～10十个数字,了解学生认数字情况·数字什么时候出示可以灵活把握。◇把握好教学要求。·全面了解每一个学生的数

2、数情况、使学生初步地学会数数的方法。·对1～10十个数字,只是了解不是正式教学。不要求学生全部认识1～10各数。◇注意结合教学,渗透思想品德教育。2.“比多少”通过一一对应比较两组事物的多少,使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义,学习用一一对应的方法比较事物的多少。◇由童话故事引出学习内容。教材根据学生的年龄特点,设计了“小猪帮小兔盖房子”童话故事,以此为背景引出学习内容。◇提供了丰富的比较素材。如“一张石桌”“三个苹果”“四根萝卜”“四个小凳”“两条跳出水面张望的小鱼”等等,教材提出“图中还可以比什么？”提示老

3、师可以利用这些东西引导学生进行比较,充分地感知“同样多”“多”“少”的含义,掌握比较的方法。·比较的两种事物,尽量能够建立起合理的对应关系。◇练习中安排了不同形式的习题。