正文描述:《苏教版三年级语文下册第一单元前后对比.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元名称苏教版三年级语文下册第一单元(前)教材分析本单元有三篇课文:《长城和运河》是一首饱含强烈的爱国情感的诗歌,全诗尽情讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽,颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧;《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文,介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情;《庐山的云雾》是一篇写景的文章,作者以优美明快的语言,比喻联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象,字里行间流露除作者对庐山,对祖国山河深深的热爱之情。单元目标1、能正确流利、有感情地朗读
2、课文,背出要求背诵的课文。2、学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语;掌握一定的构词规律,学会构词。3、以读为主,读中悟情。凭借具体的语言材料,朗读品味。能够批文入情,抓住关键词句,深入理解课文内容。4、培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情,让学生到生活中去感受美。重点难点三篇课文虽题材有所不同,但是共性特点鲜明:语言精美,结构清晰,情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句,深入理解课文,感悟和积累语言,并借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点,迁移总分或总分总等结构
3、的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。单元名称苏教版三年级语文下册第一单元(后)教材分析本单元有三篇课文:《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》。这三篇课文景美、情美:《长城和运河》是一首饱含强烈的爱国情感的诗歌,全诗尽情讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽,颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧;《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文,介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产,字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情;《庐山的云雾》是一篇写景的文章,作者以优美明快的语言,比喻联想等手法,
4、描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象,字里行间流露除作者对庐山,对祖国山河深深的热爱之情。三维知识与技能:1、能正确流利、有感情地朗读课文,背出要求背诵的课文。2、学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语;掌握一定的构词规律,学会构词。了解一字多义,并能根据具体的语境,选择正确的字义。3、能够批文入情,抓住关键词句,深入理解课文内容。在熟读精思的基础上,积累并运用语言。目标过程与方法:1、明确文章结构特点,能够充分吸纳文本语言,进行有效迁移。2、看图学文,运用讲、读、看、画、表演等各种方式体会景物的美;
5、以图为媒,理解文本,训练生动有序的表达。3、以读为主,读中悟情。凭借具体的语言材料,朗读品味。4、进一步培养合作学习的习惯。情感态度与价值观:.1、培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情,让学生到生活中去感受美。2、发展个性,丰富自己的精神世界。3、在学习过程中,激发学生的学习兴趣,培养各种优秀品质,养成良好的学习习惯。重点难点三篇课文虽题材有所不同,但是共性特点鲜明:语言精美,结构清晰,情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句,深入理解课文,感悟和积累语言,并借助契机运用语言。教学
6、中要引导学生关注文章结构特点,迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。补充说明本组课文还有一个特点就是条理非常明晰、段落分明。是初步对学生进行段的概念和仿写的好材料。如《长城与运河》一课,长城与运河各为一段,句式相仿,琅琅上口;《美丽的南沙群岛》一课,课文分别以“美丽传说”与“蓝色宝库”、“迷人的世界”三方面将南沙的美丽表现的淋漓尽致;《庐山的云雾》更是从云雾“随处都是”、“千恣百态”、“瞬息万变”来展示“云遮雾罩”的庐山的魅力,最后以“流连忘返”总结全文。 就每
7、一段来说,“抓住特点”,写具体构段方式,是学生仿写片段的绝佳范例。如《长城和运河》、《庐山的云雾》中的2、3自然段,再如《美丽的南沙群岛》中的2、3自然段,都是抓住特点,围绕总起句写具体,可以结合学生去外地旅游或节假日游玩所见过的景象来仿写片段。
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