七上第三单元.doc

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1、七年级（上）语文第三单元测试卷（完成时间60分钟，总分100分）基础知识：（30分）1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)(yōu)_扬浓(yù)　　　（jiǎo）__洁宫(què)______2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一，我们要善于创新，善于思考，充分挖决传统节日的文化底酝，并积极赋与其新的时代元素，把传统文化进行现代转化，引导它们与现代生活相结合，不断创造出多姿多采的节日文化艺术，这样才能吸引更多的人来主动感受和亲近传统节日，从而让人们从内心重新拾起对传统节日的憧憬

2、与期盼。错别字改正3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）①今夜月明人尽望，________________。（_____《十五夜望月》）②我欲乘风归去，______________，_______________。但愿人长久，________________。（苏轼《_____________》）③海纳百川，有容乃大。_______________，____________。④淡黑的起伏的连山，___________________，都远远地向船尾跑去了。⑤青山有幸埋忠骨，__________________。（杭州岳墓

3、对联）4．“走进图书馆”语文实践活动，小林看到高高的书架，密密的书册，有点不知所措。假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备怎么说？（注意：说话内容要切合作品本身的特点）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、_____________________________________5、请你根据所学对联的知识，删改下面句子，使之与上联对仗工整。（2分）    心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人上联：世事如棋，让一着不会亏我。  下联：6、请仿照下面的例句，再续写两个句子。（6分）李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”教你树立信心；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”让你感受美好的亲情。阅读理解：（50分）（一）阅读苏轼的《水调歌头》一词，回答下列问题。(13分)丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲

5、乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向另!哥至?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7．请用“/”标出下列词句的朗读节奏。(3分)起舞弄清影，何似在人间。8．“高处不胜寒”反映了作者怎样的心绪?(4分)_________________________________________________________________________9．这首词中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人怎样的思想感情？对此，你是如何理解的？(3分)10．这首词虽有伤感情

6、调，但并不令人感到压抑，词人的豁达胸襟处处可见。下面摘抄的一些名句，能表现这一特点的是(3分)（）A．乡书何处达，归雁洛阳边。B．海内存知己，天涯若比邻C．牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（二）阅读《社戏》选段，完成11－14题。(20分)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是

7、横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。……月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，

8、月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被