七上第三单元

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1、三余中学初一历史复习资料——知识体系与课堂训练（1）了解秦歼灭六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。（2）知道陈胜吴广起义（3）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝（4）讲述张骞通西域等史实，认识丝绸之路在中外交流中的作用。第三单元统一国家的建立（历史时期：秦朝、西汉、东汉）知识体系一、“秦王扫六合”1．统一和建立（1）决定性战役：长平之战（公元前260年）（2）统一：从公元前230年至公元前221年，秦灭六国（3）建立：公元前221年，嬴政建立秦朝（我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家），定都咸阳（4）意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据

2、，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。2．建立封建专制主义的中央集权制度（1）最高统治者称皇帝（秦始皇首创），至高无上，总揽全国一切军政大权。（2）中央政府设丞相（分管行政）、太尉（分管军事）、御史大夫（分管监察），最后由皇帝决断。（丞相、太尉、御史大夫合称“三公”）（3）在地方上，推行郡县制，郡下设县。3．巩固统一的措施（1）经济上：统一货币（圆形方孔铜钱），统一度量衡。（2）文化上：统一文字（把小篆作为全国规范文字）。（3）思想上：焚书坑儒（影响：对我国古代文化造成极大损失）。9三余中学初一历史复习资料——知识体系与课堂训练

3、（4）军事上：派蒙恬从匈奴手中夺取河套地区，并移民戍边，修筑万里长城（目的：为了抵御匈奴侵扰）；统一了东南、岭南地区，开发那里的经济，兴修灵渠。4．（1）长城西起临洮、东到辽东。（2）秦朝东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。二、“伐无道，诛暴秦”1．秦灭亡的原因：秦的暴政（秦的暴政主要表现在：繁重的赋税徭役、严酷的刑法、秦二世的残暴）2．陈胜吴广起义（第一阶段）（1）起义原因：秦的暴政（2）时间：公元前209年（3）口号：“王侯将相，宁有种乎”（陈胜所讲）（4）结果：遭镇压（5）意义：陈胜吴广起义（大泽乡起义）是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓

4、舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。3．项羽刘邦领导（第二阶段）（1）战役：公元前207年巨鹿之战（项羽破釜沉舟，击败秦军主力）（2）结果：公元前207年灭秦4．西汉的建立：公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安，刘邦就是汉高祖。三、大一统的汉朝1．汉初经济状况：经济萧条，到处一片荒凉景象。2．汉初统治者采取的政策：休养生息3．“文景之治”出现的原因：（1）汉初统治者吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；（2）注意发展农业生产，奖励耕作，关心农桑；（3）提倡节俭，并以身作则；（4）重视“以德化民”。4．“文景之治”的表现：（1）社会比较安定，百姓富裕起来；（2）

5、国家的粮仓丰满；9三余中学初一历史复习资料——知识体系与课堂训练（3）府库铜钱无法计算。5．汉武帝大一统形成的原因：（1）客观：文景之治的经济繁荣为大一统局面的出现打下了基础。（2）主观：汉武帝雄才大略，善于用人。6．汉武帝采取的措施：（1）政治：接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，并一次削去当时半数的侯国。（推恩令）（2）经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收回中央，统一铸造五铢钱，实现了经济上的大一统。（3）思想：接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”。（4）文化：推行儒学教育，兴办太学（太学是我国古代的最高学府）（5）军事：反击匈奴。（公元前

6、119年，漠北战役）7．汉武帝大一统的目的：加强中央集权，巩固封建统治。汉武帝大一统的影响：汉武帝时在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，进入鼎盛时期。8．东汉（1）建立：公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。（2）巩固统治措施（“光武中兴”）：下令减轻农民的赋役负担；惩处贪官污吏，任用清官廉吏。（3）衰落：外戚和宦官交替专权，政治十分黑暗。灾荒连年，导致农民战争爆发，东汉政权名存实亡。四、匈奴的兴起及与汉朝的和战1．匈奴的兴起：游牧于蒙古草原，秦末汉初，冒顿单于第一次统一蒙古草原，经济发展进入鼎盛时期。2．汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，开始对匈奴实行大规模的反击

7、，夺取了河套和河西走廊地区。公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病出击匈奴，在漠北战役中，给匈奴以沉重打击。3．昭君出塞（1）时期：汉元帝时9三余中学初一历史复习资料——知识体系与课堂训练（2）贡献（作用）：使边境安定了较长的一段时间，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。五、汉通西域和丝绸之路1．西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方称为西域。2．张骞两次出使西域（汉武帝时）第一次：公元前138年，目的是联络大月氏人共同夹击匈奴（目的未达到）。第二次：公元