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1、Unit7Wouldyoulikeapie?一单元教学内容简析：本单元围绕“分享食物”这一话题展开，让学生学会分享食物的习惯用语，如Would you like…?What about…?以及答句Yes，please./No,thankyou.教师应积极引导学生热情参与，并设计各种形式的对话，游戏活动对所学知识反复操练，提高学生学习主动性，把语言学习与学生实际生活联系起来，增加英语学习的信心。二单元教学要求：1.能听、说、读单词pie,icecream,sweet,hotdog,what,what’s=whatis2.能听
2、懂、会说、会读日常交际用语Nicetomeetyou.Wouldyoulike…?No,thankyou.Whatabout…?Yes,please.3.能灵活运用句型Nicetomeetyou.Wouldyoulike…?No,thankyou.Whatabout…?Yes,please.与他人进行日常交流。4.能听、说、读并正确、规范地书写英语字母Aa,Bb,Cc,Dd。5.听、说、读、写单词a,this,sister,meet,no,cake,an,egg,look,blue,brown,white6.诵读歌谣For
3、youandme三单元教学重难点：见教学要求1、2、3、4、5四单元课时安排：共计四课时五单元教学安排：共计四课时第一课时Storytime＆Rhymetime第二课时Funtime＆Cartoontime第三课时Lettertime＆Checkouttime第四课时单元检测Unit7Thefirstperiod复备栏一教学内容：Storytime&Rhymetime二教学目标：1.能听懂、会说、会读、会拼读单词acake,anegg，sweet2.能初步听懂、会说并且会读Wouldyoulike…?/Whatabout…
4、?以及应答语Yes,please.和No,thankyou.明白如何征询别人的意见3.能初步听懂、会说并且会读Nicetomeetyou.，并且明白回答是Nicetomeetyou,too.4.学生能初步理解storytime的故事大意,并能较为流利地朗读和简单地模仿表演。三教学重、难点：1.能听懂、会说、会拼读单词acake,anegg，sweet2.能初步听懂、会说并且会读Wouldyoulike…?/Whatabout…?以及应答语Yes,please.和No,thankyou.四教学准备：卡片，PPT，单词卡片，食
5、物图片五、教学过程：Step1.FreetalkStep2.Watchacartoon播放Unit6Cartoontime部分的动画，再次引导学生理解Wouldyoulikeanegg?Yes,please.Step3.Sayarhyme 《Foryouandme》1.多媒体播放歌谣Foryouandme,教师根据图片的展示，反复领读cake，pie,egg,icecream2.再次播放歌谣，教师通过手势引导学生初步理解歌谣内容。3.领读歌谣。4.就歌谣中的图片，师生对话 T:Look,thisisanicecream.I
6、sitnice? Ss:Yes,it’snice. T;Whatcolourisit? Ss:It’swhite. T:Look,thisisacake.It’sbrown,itlooksnice.Wouldyoulikeacake? Ss:Yes. T:Say“Yes,please.” Ss:Yes,please. ……Step4.Presentationandpractice1.出示准备好的包. T:Lookatthebag.What’sinit?Canyouguess?将cake的图片帖在黑板上并带读单词。T:Loo
7、k,thisisacake.Cake.Ss:Cake.T:Wouldyoulikeacake?S1:Yes,please.教师引导学生如不要，说No,thankyou.S2:No,thankyou.同法教icecream,egg,sweet,pie,hotdog2.展示Storytime的内容，引导学生理解T:(出示Helen头像)WhatdothechildrensaytoHelen?引导学生找出孩子们刚见到Helen说的话，领读Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou.T:Helenisanewfr
8、iend.SuHaiandYangLingareveryhappytoseeHelen.Whatdotheygiveher?（教师通过手势引导学生明白问题）Ss:Apieandacake.引导学生看图，师生分角色朗读对话，理解Wouldyoulikeapie?No,thankyou.Whatabouta
