教师的发展之道.ppt

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1、教师的发展之道2013年8月湖南新化县教师进修学校肖乐农教师的发展之道教师的发展之道？全面发展专业发展自主发展持续发展教师的发展之道一、发展之“基”全面发展教师的发展之道政治思想上——为民族复兴，为学生发展。道德人格上——德为人师，行为世范。智慧能力上——聪明颖悟，敏锐机智。文化知识上——科学与人文并重，广博与精深合理。身心素质上——体格健壮，开朗乐观。全面发展：指每一个人自身所蕴含的全部潜能的多方面发展。全面发展不是平衡发展，也不排斥个性发展。教师的发展之道全面发展，需要我们：一点知识懂一切（渊）一切知识懂一点（博）教师的发展之道以数学教师为例：应该知道数学知识

2、、数学思想、数学文化、数学史、趣味数学、数学教学艺术、…………一点知识懂一切——精深的专业知识教师的发展之道以数学教师为例：应该懂一些文、史、哲，理、化、生，艺、体、卫，…………一切知识懂一点——广博的他科知识教师的发展之道数学中有美吗？数学教师需要美学知识吗？——数学似乎离美学很远。教师的发展之道黄金数：数学中的黄金分割：x1－x教师的发展之道生活中的黄金数………………艺术中的黄金数植物中的黄金数建筑中的黄金数人体中的黄金数教师的发展之道数学中的奇异美与和谐美这是著名数学家欧拉给出的数学中最卓越的公式，难道你不觉得奇异与和谐！难道你不为数学的这种美感到惊讶！数苑

3、中的“五朵金花”：0，1，i，e，π教师的发展之道π和e可以用无穷级数表示：π＝3.14159⋅⋅⋅⋅⋅⋅e＝2.71828⋅⋅⋅⋅⋅⋅一个无限不循环小数，却能表示为这样和谐有序的无穷级数，难道你不觉得美吗？！教师的发展之道数学美无处不在！教师的发展之道数学与文学相关吗？数学教师需要文学知识吗？——数学似乎离文学很远。教师的发展之道诗词与对联诗词和对联是华夏文明的重要组成部分，是文学的瑰宝。在文学这个百花园中，有些诗和对联同数学时有联姻，如把数字嵌入诗、联之中，有的一副联、一首诗就是一道数学题。当你在读联吟诗之时，既提高了文学修养，又学会了解题，还能得到美的享受。

4、教师的发展之道一百馒头一百僧，大僧三个更无增；小僧三人分一个，大小和尚各几丁？一群强盗一群狗，两群并作一队走。数头一共二百五，数脚共有六百九。小朋友们想一想：多少强盗多少狗？远望巍巍塔七层，红光点点倍加增，共灯三百八十一，请问顶层几盏灯？教师的发展之道对句是：内公切线1932年，国学大师陈寅恪教授主持清华大学入学考试，在国文试卷上加了一道对联题，出联是：“孙行者”。此题大出考生意外，许多考生只好胡对一通。一位名叫刘子钦的考生对了个“胡适之”得了满分。陈寅恪先生的标准答案是“祖冲之”。孙行者祖冲之好一幅千古绝对！如果你知道祖冲之就很容易。出联是：外婆磨针乾隆：花甲重

5、开，又加三七岁月；纪晓岚：古稀双庆，更多一度春秋。教师的发展之道寓教育于娱乐之中增知识于谈笑之间长智慧于课堂之外以《分数》教学为例：谜面：考试不作弊谜目：数学名词谜底：真分数再见吧，妈妈（打一数学名词）（打一成语）灯谜是中华传统文化的组成部分，体现了汉语的魅力。教师的发展之道二、发展之“本”专业发展教师的发展之道专业发展：在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得专业知识和专业技能，实施专业自主，表现专业精神，并逐步提高自身专业素养的专业成长过程。教师的专业形象是由教师的素养、文化、气节、胸怀、智慧等诸多方面综合形成的。教师的发展之道现代专业价值观告诉我们：没有专业

6、素养，就没有专业地位；没有专业能力，就没有专业报酬。教师的发展之道专业素养形成专业眼光：古典对策游戏：两个人坐在一张普通的圆桌旁边，一个人往桌上放一枚硬币，随后另一个人也往桌上放一枚硬币，如此交替地继续下去。彼此约定，每一枚硬币都必须平放在桌上而且不许重叠。谁在桌上放下最后一枚硬币，他就是这场游戏的胜利者。哪一方一定能获胜呢？如果由你选择，你是选择先放还是后放？教师的发展之道昆虫甲从A沿大半圆爬到B，昆虫乙从A沿两个（或多个）小半圆爬到B，两昆虫爬行的速度相同，哪只昆虫先到点B？教师的发展之道100米下图是一条环形跑道，与内圆相切的弦为100米，环形面积是多少？教

7、师的发展之道猎人甲带着他的猎狗到30千米外的猎人乙家去做客，当甲出发时，乙也正好走出家门跑步去迎接甲。甲每小时走6.5千米，乙每小时跑8.5千米，猎狗每小时跑15千米。当猎狗先与乙相遇后，又返回来迎接甲，与甲相遇后，再转头去迎接乙。这样，猎狗在甲乙之间往返奔跑，一直到甲乙相遇。试问：当甲乙相遇时，猎狗共跑了多少路程？教师的发展之道坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。教师如何提高的专业素养？教师的发展之道三、发展之“核”自主

8、发展教师的