让课堂生成成为美丽的浪花.doc

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1、让课堂生成成为美丽的浪花——《三顾茅庐》教学片断师：在三顾茅庐的整个过程中，从哪些地方看出刘备对诸葛亮的诚心诚意呢？这还需要我们去细细的体会。生：“到达后，刘备轻轻地敲门。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。”我从这里看出来的。生：从这句话中的“轻轻地、恭恭敬敬地”感到他的恭敬。师：继续交流。生1：我真不明白，“将到时，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行”。“半里多”，诸葛亮又看不到，为什么刘备这么远就下马步行？生2：我也觉得刘备没必要这样做。生3：骑马赶去不是还可以早点见到诸葛亮

2、吗？下马步行反而慢呢？（其他同学也议论起来……）师：同学们，电影电视中，你们有没有见过类似的情况？生1：我从电视里看见老百姓给大官让路、避让的，表示尊敬。生2：地位低的官员也要给地位高的官员让路。师讲述：古人对特别有地位的人有这样的要求，文官落轿，武官下马，表示极大的尊敬。刘备这样做就是对诸葛亮的极大尊敬啊！学生恍然大悟。…………