解一元一次方程(去括号教案.doc

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1、解一元一次方程(去括号)(一)教学目标:(1)会应用去括号、移项、合并同类项、系数化为1的方法解一元一次方程.(2)经历探索用去括号的方法解方程的过程,进一步熟悉方程的变形,弄清楚每步变形的依据。(二)教学重难点:(1)用去括号解一元一次方程。(2)括号前是“-”号的,去括号时,括号内的各项要改变符号,乘数与括号内多项式相乘,乘数应乘遍括号内的各项。(三)教学过程1.复习:(1)一元一次方程的解法我们学了哪几步?移项→合并同类项→系数化为1(2)移项,合并同类项,系数为化1, 要注意什么?①移项要变号。②合并同类项时,只是把同类项的系数相加作为所得项的系数,字母部分不

2、变。③系数化为1,要方程两边同时除以未知数前面的系数。(3)练习:解方程9-3x=-5x+5(4)你们还记得怎样去括号吗?2.讲授新课:问题某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度?分析:若设上半年每月平均用电x度,则下半年每月平均用电(x-2000)度,上半年共用电6x度,下半年共用电6(x-2000)度,因为全年共用了15万度电,所以,可列方程6x+6(x-2000)=150000,如果去括号,就能简化方程的形式。6x+6(x-2000)=150000↓去括号6x+6x-1200

3、0=150000↓移项6x+6x=150000+12000↓合并同类项12x=162000↓系数化为1x=13500答:这个工厂去年上半年每月平均用电13500度。总结:去括号法则:⑴括号前是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变符号。⑵括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号。例1:解方程3x-7(x-1)=3-2(x+3)解:去括号,得3x-7x+7=3-2x-6移项,得3x-7x+2x=3-6-7合并同类项,得-2x=-10系数化为1,得x=5例题的处理:教师启发、引导、矫正,并从学生角度提出问题。归纳解一元一次方程

4、的步骤:去括号→移项→合并同类项→系数化为1。3.课堂练习:解下列方程:(1)4x+3(2x–3)=12-(x+4)(2)2(10-0.5x)=-(1.5x+2)(3)3x-2[3(x-1)-2(x+2)]=3(18-x)。(教师就学生练习分别给以指导;强调书写格式;及时表扬鼓励。意图:及时给予分层强化训练,强调重点、纠正错误点、紧扣关键点。)。4.小结:⑴解一元一次方程的步骤:去括号→移项→合并同类项→系数化为1(2)括号前是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变符号5.作业:P102第2,4,5题彭世权2008.12.05

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