桂芝五年级期末分析表.doc

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1、大豫镇桂芝小学学校质量分析表分析人：周益锋学科语文年级5参考人数83总分7495均分89.2优秀人数68优秀率81%及格人数83及格率98.8%不及格人数1题型得分率得分率高或低的原因及对策学用字词句92.4平时训练扎实，但在题型（选择题）上有学生不适应。语文与生活89.3对于写具体句子“操场上热闹得很。”学生还找不到方法，表达不到位。阅读与理解76.1对于阅读题的解题方法，学生还没有掌握，语言感受能力不强。习作96.2书写认真，中心明确，条理清晰。诵读与积累92.2语言积累较好，课外阅读还有不少学生不够好。今后教学拟采取的措施及建议：1、注意利用时间补差，每日清很必要，放学后不

2、留问题到明日。2、加强书写指导，提高识字能力，少些错别字，让卷面书写更美观。3、抓学生的基础知识，加大训练的力度和广度，对拼音、字、词的掌握要长抓不懈，加强后进生的辅导，缩小与其他同学的差距。4、充分利用晨诵时间，多读课文，多背诵，多选点适合学生的习作、美文进行朗读。5、培养学生认真审题、看懂题目要求再做的好习惯，培养学生独立分析问题解决问题的能力。6、注重知识与技能的整合，处理好理解和识记之间的关系，在引导学生积累的基础上实现由量到质的飞跃。7、不仅要引导学生品读、理解和感悟，提高学生的语言感受能力，而且要注意解题能力的培养，培养学生的想象力和创造力。8、今后中午注重阅读指导，

3、把阅读时间由自主阅读变为指导与自主相结合，还要一如既往地重视课外阅读，重视课外阅读的指导。争取和家长之间取得更多的配合，共同提高学生的成绩。9、加强课外练笔写好日记，培养学生写作的兴趣。应让学生多在课外练笔，让他们自由写出自己的所见所闻，抒发自己的愿望，表达出自己的感情。10、合理利用课外资料，有选择地读、记、默，搞好积累，规范语言，提高语言运用能力。