教案：我也要搭车.doc

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1、活动名称：我也要搭车（大班语言）市直一幼谢波活动目标：1.理解故事内容，懂得乘坐交通工具时应遵守的基本规则和自我保护的方法，知道不遵守规则的危险性。2.学说狮子爷爷和动物间的对话，懂得请求他人帮助时要说有礼貌的话。活动准备：《我也要搭车》教学教具活动过程：一、认识主角，引发欣赏故事的兴趣。1.出示狮子爷爷的图片：“这是谁？”（幼儿答）“你知道它有什么本领吗”2.师小结：“他可是森林里动物们最崇拜的狮子爷爷，他有个很特别的本领，你们听？”3.播放锯子、锤子等声音“这是什么声音？狮子爷爷在干什么呢？”幼儿猜测。二、欣赏画面，

2、理解故事内容和情节。1、欣赏画面①：——“狮子爷爷会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，很快狮子爷爷就会做出椅子和玩具。可是，这次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，小朋友猜一猜，它到底在做什么？”（幼儿猜测）2、欣赏画面②：——“终于完成了”“看，这是什么？”（幼儿答）“这辆车有什么呢？”——小结：“这辆车有结实的轮胎、大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。恩，很棒的公共汽车，出发了”汽车开动了，司机是谁？”3、欣赏画面③：——“滴滴···公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着谁？兔子想做什么？”（幼儿答）——“兔

3、子想搭车，她会对狮子爷爷说了？”（学习礼貌用语“请”）——小结：兔子说“狮子爷爷，请让我搭车吧。”——“狮子爷爷说，‘好吧，可是乘车要守规则啊’小朋友，小兔子应该遵守哪些规则呢？”——小结：“狮子爷爷说‘“好吧，可是在车里不许蹦蹦跳跳。”兔子轻轻地上了公共汽车。5、欣赏画面④：——滴滴···公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，车站边站着谁？刺猬想做什么？”（幼儿答）——“刺猬想搭车，他会怎么说？（幼儿答，师引导幼儿学习使用礼貌用语“请”）——小结“狮子爷爷，你好！请让我搭车吧。”——“狮子爷爷说，‘好吧，可是乘车要守规则啊’小朋

4、友，小刺猬应该遵守哪些规则（幼儿答，引导幼儿根据刺猬的特征来思考）——小结：“狮子爷爷说‘好吧，可是你身上尖尖的刺不能刺伤朋友们。’”6、欣赏画面⑤——⑻：狐狸、臭鼬、长颈鹿、一群小松鼠7、小结：于是，“好棒的”公共汽车上坐满了动物朋友。三、回忆学说动物间的对话，演绎游戏。——.回忆对话：（1）刚才有哪些动物上了狮子爷爷的车？他们请求搭车时是怎么对狮子爷爷说的？（2）为什么狮子爷爷听了这些话就让他们上车了？（3）小结：在请求别人帮助时，要先和别人商量，要有礼貌，这样别人才会答应你的请求。（4）每次动物请求搭车时，狮子爷爷

5、说了什么？为什么狮子爷爷要让小动物们遵守这些规则？（5）小结：只有大家都遵守了乘车的规则，才会又安全又快乐！——可是小动物们真的能遵守狮子爷爷说的规则吗？我们接着往下看。四、欣赏画面，理解故事的后半段内容和情节。——滴滴···公共汽车又上路了，咕噜咕噜越过山坡。长颈鹿突然叫了起来“呀，是大海”兔子高兴的蹦蹦跳跳，狐狸和刺猬滚作一团，鼬“扑”的一声放了个屁，长颈鹿长长的脖子伸出窗外，松鼠们在一起打闹······（教师语言急促，让幼儿体会到紧张气氛，突然停顿“孩子们，接下来会怎么样呢？”）——（幼儿讨论）——小结：“大家小

6、心”公共汽车晃晃悠悠地、只听“轰”的一声撞在了树上。“——讨论：为什么公共汽车会撞上大树？——（幼儿讨论）——小结：所有的动物都忘记了自己和狮子爷爷的约定，违反了乘车的秩序，整个车厢乱成了一团，才会发生惨剧，看来约定的事情一定要遵守，要说到做到，否则会造成严重的后果。五、迁移、拓展经验——除了乘公交车要遵守乘车规则，你还做过哪些交通工具？应该遵守哪些规则？六、结束部分游戏——坐汽车——教师扮演狮子爷爷，手握方向盘，汽车开到谁的面前，小朋友要说“狮子爷爷，请让我搭车，狮子爷爷说：“好，请遵守规则”附故事《我也要搭车》狮子爷

7、爷会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚，左拼右凑，很快，狮子爷爷就做成了椅子和玩具。可是，这次他整天都在沙沙沙、咚咚咚，他到底在做什么呢？“终于完成了”原来，狮子爷爷做了一辆很棒的公告汽车。这辆车又结实的轮胎、大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。“恩，很棒的公共汽车，我们出发了”汽车开动了，司机是狮子爷爷。公共汽车咕噜咕噜跑在林间的小路上，车站边站着一只兔子。“狮子爷爷请让我搭车吧。”“好吧，可是在车里不许蹦蹦跳跳。”兔子轻轻地上了公共汽车。公共汽车咕噜咕噜跑在田野里，这一站站着一只刺猬。“狮子爷爷，请让我搭

8、车吧。”“好好，快点上车吧！可是你身上的刺不能刺伤朋友们。”刺猬也轻轻地上了车。公共汽车跑在弯弯曲曲的小道上，在小道边，站着一只狐狸。“等等，麻烦也让我搭车吧。”“好好，上车吧，可是在车上可不能跟朋友们打闹。”狐狸也上了车。公共汽车跑在颠簸的山路上。这个站点一只鼬在等车。“狮子爷爷您好，也让我上车吧。”“快上来吧，但