将家访工作做得更细.doc

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1、将家访工作做得更细、更好人们总说：“教师是人类灵魂的工程师。”然而，面对学生，要想雕琢出洁净、高尚的灵魂，应该尽最大的努力给予人性的关怀——将家访工作做得更细、更好。回顾走过的家访足迹，提起笔写下自己的体验与感悟。　　我虽然花了很多时间，一路奔波才找到学生的家，但发现学生家长都在等待我的到来，家长的第一句话就是：“老师，您辛苦了！”他们说好久没有老师家访了，其实心里很想与老师见面、沟通。希望能了解自己子女的学习情况。因为现在的孩子独立性很强，不愿意与父母交流，似乎有着一层隔膜。老师来家访正好可以解决这个问题。　　

2、看来老师并没有被家长鄙视、遗忘、让我曾经的迟疑、劳累烟消云散。　　一天，吃过午饭，骑上自行车找寻至倩的家。踏进家门，才知道她们的家是租的，只有一间小卧房，一间厨房，两房之间一墙相隔。卧房内极其简陋，母女三人（倩的妹妹）平时也就挤睡在一张床上，条件可谓艰苦！通过交谈，知道倩的父亲在老家(马岭村)喂鱼，母亲在工厂做工，以便照顾两个女儿在镇上的学校读书。可怜天下父母心！接着，倩的妈妈向我投诉：倩在家爱看电视、爱和父母拌嘴、爱耍小脾气、爱挑吃挑穿……可谓是“头疼女”！我的内心震动了，没想到在学校听话、懂事的倩却有着让我惊

3、讶的一面。　　面对无助的家长，我极力安慰，告诉她倩在学校的优良表现：语文成绩优异，外语、数学也不错（只是小科成绩有点不理想）和同学们团结、友好，对老师有礼貌。唯一让老师有点不太满意的是学习劲头不足，对自己似乎无太高要求，有得过且过的心态……希望家长多鼓励、多关心，配合老师来强化她的信心、上进心。　　整理好思路，调整了心情再次骑上我的车赶去弦的家。　　弦的家在深巷里，因为先前有过电话联系，弦的妈妈在巷口等待着我。“您是弦的老师吧？让您费心了，快来！我领您到屋里去……”细心的我看见家门口停放着一辆装着早点炉的小型三轮

4、车（还很破旧），原来她们家是卖早点的！不易啊！弦的家长和一般家长不一样，对自己的女儿是赞不绝口：爱学习、听父母的话，也很疼爱小弟弟……只是想　和　老师探讨——弦的偏科情况。数学在她所有的学科中独树一帜，而其它学科却平淡如云，以致总分不能居于前列。父母心急、弦也头疼。拜托老师能帮助弦走出困境，迈进一类高中的大门。　　另外，弦的母亲还向我提出了建议，课堂上多安排学生阅读，多点弦发言从而提高她的语言表达能力。我欣然地接受了家长的意见，相互告别后，急返我的三尺讲台。　　走进家庭，访访家长，让我走近了我的学生。为我在以后的

5、工作中上好课、教好书、育好人垫下了铺路石。我没有理由不继续热情细心地走好家访这条阳光路。