天补中心小学五子棋.doc

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1、五子棋活动目标1.知道五子棋的起源，初步了解五子棋的基本知识。2.让学生进行五子棋的比赛，在比赛中积累经验，培养学生的创新思维和竞争意识。活动材料五子棋材料活动流程同学们，这是什么？（五子棋）五子棋，也称“串珠”、“连五”，是中国民间非常熟知的一个古老棋种。相传,它起源于四千多年前的尧帝时期,比围棋的历史还要悠久。五子棋简单易学，只要把五个子最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色就赢了，虽然说是简单但棋盘中蕴藏着深奥复杂的知识。经过世代相传，在数千年的历史长河中五子棋保持着顽强的生命力，它不仅扎根于中国

2、，而且早已冲出了亚洲，走向了世界。活动一：试一试1.出示大棋盘，教师说明游戏的规则。（1）五子棋专用棋盘为15×15，盘面有纵横各十五条等距离垂直交叉的平行线构成，共225个交叉点。盘面正中一点为"天元"。行棋顺序（2）黑先、白后，从天元(h8)开始相互顺序落子。黑方的第一个棋子应下在天元上，白方第一个棋子只能下在与天元为中心邻近的八个点上，黑方第二个棋子只能下在与天元为中心邻近5×5点上，白棋第二个棋子不受限制，可下在棋盘任意位置。（3）最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。2.教

3、师与一名学生在大棋盘上示范。3.学生两人一组进行试练。活动二：学一学1.要想赢棋，我们必须得了解一些五子棋的知识。2.五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！如下图：如图，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！3.如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！　　上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！4.上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成

4、活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！5.而活三自然也是由二个子形成，即活二！活动三：想一想1.因为活四时另一方已经来不及防守，所以在活三时就应该进行防守，下面请同学们仔细观察，发挥你的聪明才智，想出白棋应该怎样防守使黑棋无法形成活四。（教师提示：应下在相应的字母标注处）2.学生自己摆盘练习手法。活动四：比一比1.强调:摸子动子，落子无悔，严禁悔棋。比赛时间步时不超过30秒。2.四人小组进行循环比赛，教师巡回指导。3.奖励每组中的冠军。活动总结：通过活动，你觉得五子棋怎么样？有什么收获？评比小组活动

5、情况。