31 女娲补天.doc

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1、女娲补天第一课时教学目标:1、熟读课文,认识本课生字词,积累优美的词语。2、有感情地朗读课文,了解课文大意,知道女娲为了补天都做了那些事。3、理解女娲不怕困难和危险的精神品质,感受神话的神奇特点。教学重点:理解女娲不怕困难和危险的精神品质,感受神话的神奇特点。教学难点有感情的朗读课文,概括课文主要内容。学情分析:三年级下学期的学生已经接触了很多神话故事,尤其是上学期已经接触过《盘古开天地》等神话故事,所以神话的特点学生已经大致了解。课文内容的概括,对三年级的学生而言还是一个难点,还需要在平时的课堂之中加强训练。教学过程:

2、一、导入同学们,你们听过神话故事吗?今天我们就再来学习一篇《神话故事》。板书课题《女娲补天》二、初读课文,解决生字词。1、认真读课文,画出文中生字词。2、点名读课文。3、出示生字词。先点名读,再指度,并纠正读音,最后齐读。三、默读课文,了解课文主要内容。1、认真阅读课文,用简练的语言来概括课文主要内容。2、点名回答。3、概括女娲为了人类都做了哪些事?创造人类、求神灭火、造船救人、炼石补天。四、精读课文,感受女娲的精神。1、女娲为了补天,经历了哪些困难?(1)女娲补天的材料是什么?(五彩石)这样的五彩石好找吗?(联系几天几

3、夜理解女娲寻找的困难)(2)从哪些语句可以看出女娲补天的艰难?生:1、“女娲决定……补上。”2、“她忙了几天几夜,……纯青石。”3、“于是,她又找啊找啊……找到了。”2、女娲是怎样补天的?(1)指名朗读课文第四段理解女娲补天的经过,用“先……然后……最后……”说说第四自然段。(2)抓住文中的一些动词体会女娲补天的经过。挖、炼、装、端、泼(3)从这一些列的描写当中我们体会到了什么?女娲补天的艰辛。3、齐读最后一段,感受女娲精神。4、说一说你觉得女娲是个怎样的人?从文中找出相关的句子。寻找补天石:不怕困难补天:不怕危险爱护人

4、类:善良、奉献……五、想一想联系实际生活以及身边发生的事情。女娲的这种精神使你联系到了什么人?你想对他们说什么?六、课堂总结:1、女娲精神;2、神话故事反映了古代人民丰富的想象力,课下继续找些神话故事来读,体会其神奇的想象力。

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