31 女娲补天.doc

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1、31女娲补天南宁市秀厢东段小学卢小香师：今天我们继续走进神话故事——《女娲补天》（配乐，出示女娲的美图）师配乐：你看到女娲，是什么感觉？（指名2-3人）师：女娲不仅美丽善良，她还拥有很多神奇的力量，传说我们人类就是她创造出来的。一、学习第一自然段。（一）体会“幸福”1、（欢歌笑语的视频）说说看，你看到了什么？你又听到了什么？（二）感受“可怕”1、引读：天哪，太可怕了！用波浪线划出让女娲觉得很可怕的句子。2、交流读：请你读（指名读相关部分，出示句子）3、齐读。4、是哪些字眼，让你感受到可怕？5、一边想象一边读：6

2、、请看（天崩地裂水深火热的视频）看着画面想象读：7、拓展想象读：除了你所看到的，你还能想象到人类还有那些可怕的遭遇？再读：引读：天哪，太可怕了！（三）形成对比，感受“难过”（学习第二小节）1、回过头，再来读读这句话（出示第一句，齐读）你有什么想说的？2、引导说话：（擦掉“欢歌笑语”、“快乐幸福”，板书：……）3、假如你是一个充满正义的神仙，你看到人类所遭受的灾难，你会怎么想呢？二、品“女娲补天的过程”1、引读：她目睹人类遭到如此灾难，感到——，她立刻——，女娲决定冒着生命危险去把天补上。2、师读第三段，同学们接

3、着读第四第五段。一边读一边思考：哪些词语或者哪些句子让你感受到女娲补天的困难？3、哪些词语或者句子让你感受到女娲补天的艰辛？用笔把它们圈划下来。4、谁来说一说：哪些句子让你感受到女娲补天的困难？5、女娲补天，是一件多么不容易的事情啊！让我们再来回味一下，再读一读。6、找找看，能把女娲补天的一系列动作找出来吗？（交流）7、好，请同学们分成四人小组。（1）看。女娲补天的动画视频。（2）说。根据这些动词，互相合作把女娲补天的过程复述出来，互相说一说，必要的时候小组互相点评。提示：女娲补天，她先-------，接着--

4、----------------，最后----------------。（3）、请一个小组展示复述的效果。8、同学们，我们了解了整个女娲补天的过程以后，你对女娲又有了什么样的认识？（了不起伟大）9、小结：同学们说得太好了，夸张的想象，生动传神的描绘，这就是神话故事带给我们的无穷魅力！10、这个神话故事展示了一个神奇的女娲，一个了不起的女娲，同学们，让我们记住这美丽的神话——让我们记住这惊天动地的壮举——三、拓展总结。在我们中国历史文化长河中，拥有许许多多神话故事，塑造了许许多多神话人物，请同学们课后多去阅读。四

5、、作业：把故事复述给家长听。31女娲补天无私奉献勇于献身