《我们都是好朋友》主题班会【印朝霞】201239.doc

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1、三里屯小学一、队会主题：我们都是好朋友一（1）班主题班队会二、活动目的：1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友。2．通过节目表演和参与游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能，学会交往。3．在班会活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。三、活动内容（一）故事感受朋友的重要。（二）活动体会有朋友的快乐。（三）感悟提升，学会交往，帮助别人快乐自己。四、活动形式与载体讲讲故事做游戏听儿歌五、活动准备：1．收集班级中发生过的助人为乐的事情。2．视频、故事、友谊花等。六、活动步骤与过程：（一）、宣布主题班

2、会开始。老师：同学们你们来自不同的家庭，走进了同一个教室，构成了一个班集体——一（1）班，你成了这个班集体中的一员！今天，我们在一起召开一（1）班“我们都是好朋友”主题班会（二）、故事《小黑羊和小白羊》老师：著名的女作家冰心奶奶曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯，友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。请看故事《小黑羊和小白羊》。（视频）老师：两只羊为什么会掉进水里？（请两个小朋友说）同学们，我们可不能学他们啊！老师：我们同学都懂得和睦相处，因为我们都是好朋友。（三）小品《借笔》AB剧老师：可同学相处，难免会有矛盾，我们该怎么处理矛盾

3、呢？那就请看小品《借笔》AB剧-3-印朝霞三里屯小学小朋友们，你觉得小品中的谁做得对，为什么？（叫2个同学说说）（四）、游戏——“人在旅途”老师：让我们团结友爱互相帮助，共同走向人生的旅途。下面我们来做一个游戏——“人在旅途”。游戏规则是：两人一组，第一组中的两个同学是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴搀扶着走过各种障碍物；第二组中两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物。第三组的两个同学独自摸索前进，比比哪一组最先到达终点。主持人男：主持人男：有哪些同学愿意参与？（游戏2-4次）主持人女：请参加游戏的同学谈谈他们的感受。　（1）蒙住眼睛被

4、人搀扶着走过障碍物时，你为什么走得这么快？（2）两人眼睛都蒙上，互相挽扶着走过障碍物的，你们害怕吗？（3）两个独自摸索前进的同学，你们为什么这么慢哪？（五）、小故事《萤火虫找朋友》老师：主持人女：是啊，朋友之间就应该互相帮助，让我们来听个小故事《萤火虫找朋友》。表演者XXX萤火虫找了谁做朋友？（纺织娘，蚂蚁）可是萤火虫为什么到最后都找不到朋友呢？（请3位同学回答）老师：萤火虫明明可以利用自己的小灯笼为朋友照明的，可它偏偏只顾找朋友，忘了朋友间相处要多为别人着想，要学会互相帮助。同学们如果你想拥有更多的朋友，请伸出热情的双手尽力去帮助人家

5、吧！（六）、班级发生的实际事例老师：是的，在我们班级，就有很多同学间互相帮助的事例，下面请小朋友来说说自己帮助别人或别人帮助自己的事，好吗？结合班级发生的实际事例，谈谈同学之间如何友好相处，互帮，你真诚地感谢一下帮助你的朋友。（七）、《与人相处五大秘诀》老师：友谊是心中深深的眷恋，友谊是跟友人相连的一根心弦，缠绵不断，渊源流长。那我们怎么与别人相处呢？请听几位同学带来的《与人相处五大秘诀》。1、尊重别人的意见，多考虑别人意见。2、学会赞美别人。3、学习别人的长处。4、学会感恩。5、原谅别人的过失。老师：感谢以上同学带来的与人相处五大秘诀

6、！相信我们的同学都能掌握这些秘诀。有了友谊，才能谱写出一首首欢乐的歌。（八）、“找朋友”游戏老师-3-印朝霞三里屯小学：我们都是好朋友，现在让我们来找找自己的好朋友，和他拥抱一下，送出我们最真诚的祝福好吗？（在《找朋友》的音乐声中进行）配上舞蹈（九）、儿歌《我们都是好朋友》老师：被别人帮助是幸福的，帮助别人同样是快乐的！让我们走到你想感谢的同学那儿和他拉起手说声：“谢谢你！你是我的好朋友！”，当然也可以握握手，甚至来个大拥抱！同学们，让我们把手儿拉起来，一起来学习一首儿歌《我们都是好朋友》是啊，我们都是好朋友，在以后的学习生活中，我们手

7、拉手，齐努力！我们共同进步，共同成长。不管前面是风是雨，我们永远都是好朋友！班主任讲话：小朋友们，首先祝贺本次活动取得圆满成功！通过本次活动，大家一定都明白了，只有我们大家互相尊重，互相爱护，互相帮助，才能拥有真正的友谊。也只有这样，我们一（1）班，才能成为一个团结互助文明的班集体。大家能做到吗？让我们再一起来说——我们都是好朋友。谢谢大家！七、评价激励手段争戴—友谊花1.知道朋友的重要，学会与人交往。2．能够参与活动，与同学完成游戏。3．可以大声唱出儿歌，找到自己的朋友，完成游戏。八、活动预期效果学生积极参加活动，知道有朋友的重要，体

8、会生活中不能没有朋友，懂得尊重别人，学会与人交往。九、活动拓展与延伸1.把今天听到的有关朋友的故事，讲给家长听。2.找找你身边的好朋友，对他说说开心的事。十、活动建议1．要注意引导学生在听故事时，积极领悟朋