《我们都是好朋友》主题班会活动设计方案

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1、《我们都是好朋友》主题班会活动设计方案                               活动目的：       小学高年级学生同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系,，他们已经对友谊这种特殊的人际关系有了进一步的认识,并开始把同伴视为评定自己行为的参照物。同伴间的友谊为学生提供了相互学习社会技能、交往、合作和自我控制的机会,提供了学生体验情绪和进行认知活动的源泉,为学生以后的人际关系发展奠定了基础,对学生心理发展有着重要的影响。然而现在的小学生多为独生子女,特殊的家庭结构和狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴交往的经验,结果导致很多孩子不善于与他人相处,不懂得与人交往的技巧,

2、社会交往能力较差,因此,对学生进行相关的教育,教会学生如何与同学或周围的伙伴成为朋友是十分重要的。开展《用心呵护友谊之花》意在增进学生对友谊的认识,增进学生对友情的感受和体验,帮助学生学会如何去结交朋友,如何与朋友相处和保持友谊的长久。活动准备：　　        1、挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人。　　2、利用各种渠道搜集有关友谊的名人故事、名言、情景剧。       3、排练歌曲；编写宣言，营造班会氛围，布置教室等。活动过程：音乐（播放音乐《朋友》）声起，主持人登台，引入班会主题　　　　男：一曲《朋友》把我们带到美好的生活，带入了甜美的回忆。　　女：

3、我们走在人生路上，谁无朋友，谁没有沐浴过友爱的温暖的阳光？　　男：当你深处泥泞中，一只扶持的手，会让你心头一热女：当你饱受挫折时，一句温暖的话，会让你满眼含泪；男：当你倍感迷惑时，一声肯定的回答，会让你信心倍增；女：当你身心倦怠时，一声真心的劝慰，会让你我选温暖；男：纯洁的友谊，是高山上的白雪，洁白无暇女：纯洁的友谊，是生命森林的松柏，永远长青男女：今天就让我们一起走进心灵的天空，一起感受友情的珍贵吧。南华小学五（2）班“用心呵护友谊之花”主题班会现在开始。一、走进生活广场 触摸友情1、请队员介绍班级中关于“友谊”好典型。以此为契机，给队员们以启发。2、进行“现场互访”活动　两人一组，互相自

4、我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；然后再请他们各自介绍被采访者的情况，加深彼此间的了解。二、穿越时空隧道 感悟友情1请同学们说一说自己搜集到的名人之间的“友情故事”并请孩子们畅谈听后感受。三、实地换位表演 读懂友情　　男：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）　　1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。　　2.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。　　（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种

5、情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）二个短剧中的演员换位，继续表演。　　1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。　　2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。）　女小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能

6、增进双方的友谊呢！四：相会情景剧场 感其珍贵1出示情景剧——详见智慧训练营第31期情境话题《破裂的友谊》2、请同学们为小娟姐支招，帮他走出困境，也从中感受到如何呵护自己的友情，如何让友情之花常开3、教师出示温馨提示结交和经营友谊原则交友原则：1牢记诚信是交友之本，这点一定要牢记；2、不要对于一些小事太在意，自己做错时要承认自己的错；3、多站在对方的立场上去思考，对朋友要尊重；4、不要过于情绪化，当自己心情不顺或者情绪不稳时，要学会调整和控制自己的情绪，不要向朋友乱发火。经营友情1、第一不能太过于重视或关注，要给对方留有一定的个人空间，否则对方会感觉喘不过气来；2、学会忘记朋友对自己的无心的伤

7、害；铭记对你真心帮助，学会多从自己的角度去反思，多在自己的内心深处问几个为什么3、保持恰到好处的距离。因为即便是太好的朋友有时也许会因一些摩擦而分开。太近了关系会变的复杂；太远了，又失去了联系；让它不近不远刚刚好，恰当的距离，才能感受到彼此的真诚与情谊。4、对朋友多惦念，多理解，多爱护、少抱怨、少指责，这样友谊才能保持更长久。五：珍爱友情宣言：  小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声；友谊若没有谅解，也就不