【人教版精品】高中语文必修三教案：2祝福第二课时.doc

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1、人教版高中语文必修三2019—2020学年度第二学期高一语文教案主备人：使用人：时间：课题祝福课时第二课时课型新授教学重点1、梳理文章结构。2、鉴赏祥林嫂的形象,结合相应手法,揣摩象征意味。依据：1、2018年高考大纲分析：筛选并整合文中的信息教学难点引导学生对重点段落和人物形象分析依据：分析概括文章结构和归纳内容要点,应培养学生的阅读能力。学习目标一、知识目标：1、能够记住作家作品相关常识。2、能够整理出文章情节。3、能够通过正侧面及细节描写的描写方法,分析人物形象。二、能力目标：1、思维能力：

2、通过学生品读,培养学生阅读的能力。2、运用能力：提升学生的阅读能力。理由：大纲要求阅读鉴赏文本中的形象,感受其中蕴含的文化内涵。教具多媒体课件、教材,练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟背写鲁迅文学常识监督检查记忆运用纠正记录积累常见成语并会辨析近义成语。3分钟1承接导入环节鉴赏人物形象1巡视检查学生完成情况,进行及时评价。2补充相应知识。1、各组上台展示,课代表协助老师检查完成情况。验收学生自主学习的结果4分钟人教版高中语文必修三1、整理完善2、小组或同桌间检查。2练评结

3、合环节分析人物生活经历与之后性格的改变的关系1、提问：小说中三次提到祥林嫂的外貌,三次肖像描写可以说代表了她人生的三个阶段,谈谈它们各表现了祥林嫂怎么样的生存状态,其中的变化又说明了什么？2、点拨：祥林嫂前后的形象变化学生展示1、小组讨论并写出答案2、小组展示。3.其他小组补充4、书上记录相关答案。培养学生鉴赏小说人物形象的能力11分钟3课堂总结提升环节总结本课知识。1、引导学生总结本课重点。2、点拨文中字词读音。1、回忆、总结背诵、巩固本课所学,完成学习目标4分钟4检测反馈环节《优化学案》相关习

4、题1、巡视学生。公布答案。2、展示优等生练习册。3、评价学生作答结果。作答、补充记录。课代表协助检查检查学生对本课所学的掌握情况5分钟5布置下节课1、练习册剩余习题做完3分钟人教版高中语文必修三自主学习任务让学生明确下课所学,有的放矢进行提前学习。7板书设计祝福鲁迅祥林嫂的形象：肖像描写细节描写8课后反思