从生活中提取素材.doc

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1、从生活中提取有价值的写作素材（两教时）思考与调整主备人：钱领★目标预设1、能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。2、学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。★教学重难点如何选取有价值的写作素材★教学准备自学写作短文★教学过程一、创设情景，谈话导入同学们，在你的生活中，你最关注什么，最喜爱什么？有没有遇到过什么难以忘怀的人物、场景、事件？二、精讲点拨，质疑问难1、写作材料需要搜索和提取。生活是写作的宝藏和源泉2、写作素材怎样去搜索和提取？一是真实新颖。二是生动典型。三是有积极意义。3、分析《散步》的选材通过描述歧路之争和我背母亲、背儿子

2、的细节，表现出一家人之间的互敬互爱的精神，体现了中华民族的传统美德，因而真正体现了写作的价值。三、课堂活动，强化训练①以“爱心”为话题，可选择哪些写作素材？②以“勤奋”为话题，可选择哪些写作素材？学生在头脑中快速罗列提纲，全班交流、四、布置作业以关心为话题，写一篇文章。要求：①列提纲②600字左右③综合运用多种表达方式学会关心其实，有时候别人的关心，会使人感动永远，永远，会让人改变很多，很多……那次数学考试的时候，不知怎么的，我的自动铅笔按不出笔芯来，去找装笔芯的小盒子，偏偏又找不到，真是祸不单行。我急得快要哭了，同桌见状，急忙取出她的笔芯盒，拿了一根装进了我的自动铅

3、笔里。当时我的喜悦无可言表，可奇怪的是，同桌又拿了两根笔芯出来，装进了我的自动铅笔，搞得我一头雾水。只听见她说：“这两根笔芯是给你回去时写作业用的。”我才感到心里产生了一股无以名之的感动。不知是不是巧合，在又一次的数学考试中，同桌的自动铅笔也出现同样的问题，我毫不犹豫地从自己的笔芯盒里取出了三根装进了她的自动铅笔里。这并不是什么知恩图报，而是在同桌的关心下，我不仅感动了，还学会了关心别人。后来，我尝试着进行更多的小小的关心。有个朋友特别爱吃“雅客”牌的糖果，一天我在家中无意间发现了三粒这种糖果，就全给她吃了。过了几天，这个朋友远在香港的姑姑给她邮寄来了一大盒曲奇饼，她

4、知道我爱吃，就拿了好几块给我吃。我明白了，这其实也不是什么知恩图报，而是我的关心，使这个朋友学会了关心别人。其实，关心别人就像是在建立一条条充满着爱的网络。只要我们学会关心别人，关心更多的人，爱的网络就将铺设到世界的每一个角落。修改文章专题训练——语段的修改思考与调整主备人：钱领★目标预设1、了解语段修改的几种常用方法。2、能多角度、全方位地对自己的一篇周记的语段进行修改。★教学重点目标2★教学准备自读《语段的修改》一文，了解语段修改的几种常用方法★教学过程一、语段修改的注意事项：1、斟酌用词是否恰当，造句是否通顺2、检查标点符号是否正确无误3、修改照应不妥的词语4、

5、调整排列不当的句序5、删除不符合语段中心意思的语句二、完成“想一想，做一做”三、多角度、全方位地对自己的一篇周记的语段进行修改★教后反思