从生活中提取有价值的素材

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1、苏教版语文七上第三单元写作教学设计从生活中提取有价值的素材红旗中学王慧教学目标;1、了解怎样的素材才是有价值的素材。2、引导学生通过阅读、观察、实践来体验生活，为写作积累真实、感动的素材。3、在写作中说真话、抒真情，说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。教学过程：一、设置情境，导入习作同学们，你们可曾有过这样的体验：“每次上作文课，为了凑足那五六百字，我是挖空心思绞尽脑汁，想到写某件事某个人，也是寥寥几笔，无话可说，这如何是好呢？”（师生谈话，交流感受）师总结：是啊，有些同学看到作文题，

2、总是望文兴叹啊，总觉得没东西可写。这是因为缺少写作的素材啊，俗话说“巧妇难为无米之炊”，同学们之所以怕写作文，就是因为缺乏写作材料。这写作中的“米”从哪儿来？完全来源于生活。从生活中找素材，也不是随便找的，要找一些有价值的素材。那么，怎样的素材才是有价值的呢？二、微课展示有价值的素材通常表现在以下几个方面：1、真实。要选实事、真事，要完全符合现实生活。2、感动。“气之动物，物之感人。”气决定了物的变迁，物的变迁又惹起了人的感慨。感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是一

3、泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。3、典型。能够深刻地揭示事物地本质，具有代表性和强大说服力地材料、能有力地支撑中心。4、新颖。主要表现在两个方面，一是时效性，也就是最新发生的事，二是感受新。5、细微。常言说：“一滴水中见太阳，半瓣花上说人情。”一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳，这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈;当我们凝视秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到一个奥妙无穷的宇宙。生

4、活中，细微之中的美往往也是人生路途中的至美;细微之中的帮助和关爱，往往是人类道德中的闪光之处。6、正能量。正能量是乐观、是感恩、是宽恕、是包容、是尊重、是帮助等，给人向上和希望，促使人不断追求，让生活变得圆满幸福。同学们通过微课的学习，明白了什么样的素材才是有价值的素材，那么怎样从生活中选取有价值的素材呢？三、明确体验的涵义。体验有两层重要的涵义：（1）体验就是对生活、生命和生存的经历和感受；（2）体验的方式有两种，通过亲身经历来体验，或者通过个人感悟来体验他人之感受。体验式作文教学注意抒写内心

5、的体验感受，它的核心在于唤醒灵魂，它的价值在于主体意识的提升和个性解放。四、阅读材料，唤醒灵魂，获得真情体验与媒体红人心灵对话，获得情感体验摄影大赛作品创作80后小伙晒拾荒老娘感动网友，在“中国人的一天”摄影大赛中，引起热议。这部摄影作品的主角，是一位来自扬州江都的普通“拾荒老娘”，作者正是这位老母亲的大儿子冯英龙。从专业的角度来看，冯英龙拍下的这一组图片并不算优秀。但是，由于其真实反映了老母亲一天的生活状态，感动了评委，摄影大赛主办方将这组图片放到了最显眼的位置。供儿上学老娘拾荒9年冯英龙一家

6、是徐州人，他还有个弟弟，在冯英龙上初中那年，作为家里顶梁柱的父亲不幸患病，几年后去世，一家人的生活陷入困境。“有一年，由于父亲看病花光了所有的钱，家里没有钱给我交学费，父亲就冒着大雨出去借钱，但借了半天都没借到，最后浑身湿透地回来。”生活虽然困苦，但要强的母亲并没有让冯英龙兄弟俩辍学。在冯英龙上初二那年，母亲跟随几个邻居，一起来到扬州江都仙女镇收废品。“干这个很脏，很辛苦，但一个月能挣一千多元，能挣钱给我们上学，所以俺娘一干就是9年。”如今，虽然大儿子已大学毕业，但由于小儿子还在上学，老母亲仍不

7、肯卸下肩上的担子，继续拾荒挣钱。“为表达感恩之心”母亲是拾荒的，可能很多年轻人会觉得很没面子。冯英龙为什么非但没有回避，而且还亲自拍出来，与全国网民分享呢?“不瞒你说，以前我确实有自卑。同学们家里条件都很好，母亲做官的、做生意的都有，可我的母亲是拾荒的。所以，我都不愿和同学说起我的母亲。”冯英龙坦诚地说，“可是，毕业参加工作以后，我越来越体会到母亲的艰辛，越来越为有这样的母亲感到骄傲。拍这个，就是为了表达我的感恩之心;另外，也是为了让更多的人，了解拾荒者这个群体。”　在一篇日志上，冯英龙这样写道

8、：“爸妈养育我们，已经付出了青春和血汗!他们一生的希望都放在我们身上了!我们怎么忍心不努力!作为刚刚毕业的大学生!虽然我知道这一两年日子不会太好过，但是我会咬牙挺过来的!”网友真情体验：网友“人微言轻”：有这样的妈妈你是幸福的，你们要加油哦，希望你们可以过上你们想要的日子。生活是不容易的，只要有希望就会有将来哦!网友“星辰”：我也很爱我的父母，可是我不知道怎样关心他们，我每次都很想和他们说说话聊聊天，试图走进他们心里，可是说不到一句就会吵架。我很想和他们说一句：“爸妈对不起，原谅我这个不懂事的女