第二十章数据的分析.doc

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1、第二十章数据的分析 20.1数据的代表 20.1.1平均数（二）教学目标（一）知识与技能1.理解平均数的概念，会计算平均数2.了解加权平均数，会计算加权平均数3.会用样本的加权平均数来估计总体的平均数（二）过程与方法通过观察、理解、讨论、合作交流，体会如何探究研究问题，培养学生用数学解决生活中实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观让学生体会数学来源于生活，培养学生学数学用数学的好习惯。教学设想1、重点：算术平均数与加权平均数的计算。2、难点：体会平均数在不同情境中的应用.3、疑点：加权平均数中“权”的理解。一、新课引入加权平均数的

2、应用二．新课讲解1.若n个数x1,x2‥‥‥xn的权分别是w1,w2‥‥‥wn，则叫做这n个数的加权平均数. 在求n个数的算术平均数时，如果出现次，出现次，...，出现次（这里那么n个数的平均数= 也叫做这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…,fk 叫做的权. 2.加权平均数的应用例2某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人.求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）. 3.练一练下表是校女子排球队队员的年龄分布.年龄13141516频数1452求校女子排球队队

3、员的平均年龄（结果取整数）. 4.根据频数分布表求加权平均数1、为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次 的载客量，得到下表.这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少（结果取整数）？ 载客量/人组中值频数1≤x＜2111 321≤x＜41 31541≤x＜61 512061≤x＜81 712281≤x＜101 9118101≤x＜121111155.练一练 为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐.三年后这些树的树干的周长情况如图所示.计算这批法国梧桐树干的平均周长（结果取整数）三、归纳小结1.加权平均数2

4、.组中值四.作业习题20.1第1题