数学北师大版初一上册【讲授】实践探究交流新知 .doc

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1、【讲授】实践探究交流新知活动内容1:移项法则图5-2-利用等式的基本性质,我们对两个方程进行了如下变换,观察并回答:(1)与原方程相比,哪些项的位置发生了改变?哪些没变?(2)改变位置的项的符号是否发生了变化?没改变位置的项的符号是否发生了变化?归纳:像这样把原方程中的某一项改变________后,从________一边移到________,这种变形叫做移项.移项要注意:(1)移项的根据是等式的基本性质1.(2)移项要变号,没有移动的项不改变符号.(3)通常把含有未知数的项移到方程的左边,把常数项移到方程的右边.活动内容2:巩固新知下面的移项对不对?如果不对,应怎样改

2、正?(1)5+x=10移项得x=10+5;(2)6x=2x+8移项得6x+2x=8;(3)5-2x=4-3x移项得3x-2x=4-5;(4)-2x+7=1-8x移项得-2x+8x=1-7.通过练习让学生进一步巩固移项要注意改变符号,让学生意识到移项的最终目的是使方程一边含有未知项,而另一边含有已知项,最终使方程化为x=a的形式,从而让学生体会转化的数学思想.