平行线中的尖角问题.doc

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1、平行线中的“尖角”问题——初一数学组杨芳一、前测点评二、温故知新平行线的判定平行线的性质模型：F型Z型C型三、典例精析例、（1）如图1，已知a∥b，a∥c，那么b与c平行吗？为什么？（2）思考：根据本题，你能得出什么结论？（3）利用上述结论，回答下列问题：①如图2（1），AB∥CD，则∠A+∠C+∠E=°②在图2（2）（3）中，直接写出∠A、∠E、∠C之间的关系．几何画板展示四、课堂练习五、模型应用如图1，点A是直线HD上一点，C是直线GE上一点，B是直线HD、GE之间的一点，∠DAB+∠ABC+∠BCE=360°（1）求证：AD∥CE；（2）如图2，作∠BCF

2、=∠BCG，CF与∠BAH的平分线交于点F，若2∠B﹣∠F=90°，求∠BAH的度数；展示学生正确解法、错误解法。分离法。六、合作探究如图，AB∥CD，∠BAP与∠DCP的平分线AM与CM交于点M,试探索∠M与∠P的数量关系。七、当堂小结本节课你有哪些收获？