北师大版数学初一上册整式的加减2.doc

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1、华县城关中学七年级数学学科导学案班级:学生姓名:课题:3.6整式的加减(2)【预习自学】1、下列各组是同类项的是()A2x3与3x2B12ax与8bxCx4与a4Dπ与-32、5x2y和42xnym是同类项,则m=______,n=________比速度:(1)12x-20x(2)x+7x-5x(3)-5a-0.3a-1.7a(4)-6ab+ba-8ab【交流讨论】1、教室里原有a名同学,体育课后同学们陆续回到教室,第一批回来了b名同学,第二批回来了c名同学,则教室里共有()名同学.我们可以这样理解,后来两批一共回来了()名同学,因而教室里共有()名同学,

2、由于    和均表示同一个量,于是()2、教室里原有a名同学,下课后同学们陆续离开教室,第一批走了b名同学,第二批走了c名同学,试用两种方法写出教室里还剩下多少同学?第一种:第二种:于是:观察:随着括号与括号前符号的变化,括号内各项符号有什么变化规律?结论:去括号法则①括号前面是“+”号:把括号和括号前面“”号去掉,原括号里的各项都符号。②括号前面是“-”号:把括号和括号前面“”号去掉,原括号里的各项都符号。1、你能正确去掉下列括号吗?(1)a+(b-c)=,(2)a+(-b-c)=,(3)a-(b-c)=,(4)a-(-b-c)=,(5)–(a+b)-(

3、-c-d)=,(6)–(a-b)+(-c-d)=。例1下面的去括号有没有错误?若有错,请改正.(1)、(2)、例2先去括号,再合并同类项利用运算律去括号,并比较运算结果。4x-(x-1)利用去括号法则计算4x-(x-1)去括号法则的依据实际是例3先去括号,再合并同类项例4:化简求值:其中a=-1,b=1【当堂检测】一:填空(填“+”或“-”)(1)(2)(3)(4)2、(口答)下面的去括号有无错误?若有错,请改正。3、先去掉下列括号,再化简。(1)(2)、4、有这样一道计算题:“计算(2x3-5x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+5x2

4、y-y3)的值,其中x=2,y=-3”,小明把x=2看错成x=-2,但计算结果仍正确,你知道为什么吗?【我的收获】本节课你有何收获:___________________________华县城关中学七年级数学学科导学案班级:学生姓名:课题:整式的加减(3)【预习自学】1合并同类项法则:1、---------2、——————--比速度谁最棒:(1)10x-20(2)x+6x-2x(3)-6a-0.3a-1.7a(4)-6ab+3ba-5ab2去括号法则(1)、括号前是“+”号,------------------------------(2)、括号前是“-”

5、号,-------------------------------我最棒:(1)计算(6a2-5a+3)-(5a2+2a-1)的结果是()A.a2-3a+4B.a2-3a+2C.a2-7a+2D.a2-7a+4(2)化简5(2x-3)+4(3-2x)的结果为()A.2x-3B.2x+9C.8x-3D.18x-3【交流讨论】活动1:按照下面的步骤做一做:(1)任意写一个两位数;(2)交换这个两位数的十位数字和个位数字,又得到一个数;(3)求这两个数的和。再写几个两位数重复上面的过程。(1)这些和有什么规律?(2)如果有规律,这个规律对任意一个两位数都成立吗?

6、(3)用字母表示两位数,并验证总结(2)中规律?提示:设a表示十位数字,b表示个位数字,那么这个两位数可以表示为:10a+b;交换位置后的两位数为:活动2:按照下面的步骤做一做:(1)任意写一个三位数;(2)交换这个三位数的百位数字和个位数字,又得到一个数;(3)两个数相减。两个数相减后的结果有什么规律?这个规律对任意一个三位数都成立吗?两个活动涉及了整式的什么运算?你是如何运算的?例1:计算(1)2x2-3x+1与-3x2+5x-7的和(2)-x2+3xy-0.5y2与-0.5x2+4xy-1.5y2的差例2链接生活:我班有A,B,C三个课外活动小组,A

7、小组有学生(x+2y)名,B小组学生人数是A小组学生人数的3倍,C小组比A小组多3名学生,问A,B,C三个课外活动小组共有多少名学生?你出题我来做【自我检测】1、计算:1、一个长方形的一边长是2a+3b,另一边长是a+b,则这个长方形的周长是()A.12a+16bB.6a+8bC.3a+8bD.6a+4b2、先去括号,再合并同类项:(1)(x+y)—(2x-3y)(2)3、给出三个多项式:X=2a2+3ab+b2,Y=3a2+3ab,Z=a2+ab,请你任选两个进行加法或减法运算.4、已知某三角形的一条边长为m+n,另一条边长比这条边长大m-3,第三条边长

8、等于2n-m,求这个三角形的周长.5化简求值:(2x3―xyz)―

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