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时间:2020-02-26
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1、《小蝌蚪找妈妈》教学设计紫金镇小张丹一、素质教育目标(一)知识教学点:1.学会13个生字,能读准字音,认清字形。2.能联系课文内容辨析“迎上去、追上去”所处句子的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。(二)能力训练点:1.通过看图学文,了解青蛙在生长过程中形体上的变化,培养学生的观察、思维能力和想象表达能力。2.通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写出的能力。(三)德育渗透点:让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手,是庄稼的好朋友,教育学生要保护青蛙。二、重、难点1.学会生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读
2、课文。3.图文结合,理解课文内容。4.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。三、教学过程(一)创设情景,激趣导入。1.猜一猜。2.说说蝌蚪的样子。(二)初读感知1.自由课文,想想小蝌蚪在找妈妈的过程中有什么变化,它的妈妈是什么样子的?2.读读认认(灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓)3.读读写写(有、在、什、么、变、条)(三)细读感悟1.小蝌蚪找到妈妈了吗?2.它们是怎样找到妈妈的?它们见到妈妈时的心情怎么样?3.它们的妈妈是什么样子的?4.看图仔细观察,说出蝌蚪的变化。5.读读填填(四)演演入境。(分角色朗读)(五)拓展学习1
3、.读读说说。2.了解青蛙是捉害虫的能手。(六)师总结。(七)作业。
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