《家乡美》教案.docx

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1、实验小学电子教案——（五）年级（美术）学科（下）册学科:美术班级:五（2-8）授课人:樊玉新时间年月日课题第一课家乡美课型绘画教学目标1、了解、学习风景画的表现方法。2、学习图案的设计的基本方法。3、培养学生组织安排版面的能力。4、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。重点难点了解、学习风景画的表现方法。培养学生组织安排版面的能力。课前准备记录家乡有特色的地方课时1课时目标1、了解、学习风景画的表现方法。2、培养学生组织安排版面的能力。3、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。教情境导入一、交流1、课前信息收集：到家乡各个有

2、特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。2、知识问答：a、“穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。”（是描写白水洋的词句）请同学们回答相关景点。b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫！你能说出哪些桥的名称？c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹？学流程教学流程明确目标1、了解、学习风景画的表现方法。2、培养学生组织安排版面的能力。3、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。自主探究交流感受：a、欣赏家乡的风光图片。b、家乡发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?4．教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡

3、是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。交流点拨通过视频展示台展示收集的有关资料1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。2、教师总结：a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征)3、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。b、注意有主次，有取舍，注意

4、构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。c、绘画工具不限。练测反馈1、选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。2、教师巡回指导。交流展示板书设计第一课家乡美一、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)二、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等)三、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征)教学反思本课的教学我注重培养学生良好的观察和探究习惯。在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。结合教材让学生用铅笔随心所欲地画各种线条，从线条

5、中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让学生探究线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。参考资料教材教参网络资料