新人版三年级[上册]第四单元整理复习教（学）案.doc

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1、.....《万以内加减法二》整理和复习学习目标： 1、通过梳理知识点一级具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的笔算的方法，能够正确、熟练地计算和估算，进一步培养学生的计算和估算能力。2、通过创设具体情境解决问题，培养灵活解决问题的能力。3、培养学生简单的总结、归纳及灵活运用知识的能力。教学重点：  正确、熟练地计算三位数加、减三位数、并能验算。教学难点：  能解决实际问题，并能熟练地计算三位数加减三位数。教学过程：（一）比眼力1.找出得数大于200的算式。并说一说理由。159+97969-789104+89300-101（二）知识整理回忆师：同学们今天我们一起来复习万以内的

2、加减法（二）这一个单元的知识。（板书：万以内的加减法（二））师：同学们这个单元的知识你们自己认为掌握了吗？老师这里有几个题目想考一考大家。请同学们在练习本上完成下列各题。出示课本第47页第1、2题。（1）学生独立完成，教师巡视，让8个同学到黑板上完成（2）集体计算，让刚才上台完成的同学说计算过程，出现错误，教师及时纠正（3）师：同学们，我们在做上面的加法算式时，那些算式的个位相加不需要进位？那些算式的个位、十位都要进位？（4）在学生按一次进位和两次连续进位把上述计算题进行分类之后，计算加法需要注意什么？引导学生说出：相同数位要对奇，从个位算起，哪一位相加满是就要向前一位进1。（板

3、书）（5）师：同学们，我们在做减法算式时，那些算式中的十位相减不需要退位？那些算式中个位、十位相减都需要退位？计算时又需要注意什么呢？引导学生说出：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，向前一位退1。可编辑.....（6）同学们，如果要检验上面的题目我们有没有作对，我们该怎么办？加减法算式可以怎么验算呢？请同学们从上面的加减法题目中各选一个进行验算。（7）学生独立完成，教师巡视，（8）集体讲评，（9）师：到现在为止，同学们对万以内的加减法这一知识都掌握了吗？下面我们来做几个练习，看哪些同学真正掌握了？（三）课堂练习1.用竖式计算（完成课本第47页第3题第（1））投影学生作

4、业，及时分析出现错误的情况。2.出示课本第47页第3题第（3）（1）   准备600张快递单够吗？分析可以采用估算解决。学生独立完成，指明学生回答（2）   还差多少张快递单？学生独立完成，分析使学生明白这时需要准确计算。（四）课堂小结师：同学们，今天我们一起回忆了万以内的加减法，大家还会把它忘记吗？1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总

5、会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑