Lookatme活动单.doc

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1、如皋搬经小学三年级英语主备人：陈峰Unit5Lookatme!（第一课时）教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词：ashirt,askirt,aT-shirt,ajacket，acap2.能初步听懂、会读句型Lookat…,并且能用It’snice./Hownice!/It’sgreat./Great!/来回答。3.让学生能理解中西方对待赞美的差异。教学准备：图片，实物，ppt学生活动单教师导学案ActivityOneWarmup1.Freetime2.Enjoythesong.3.Showtime.ActivityTwoNewlearning:Step1.Wordsandsen

2、tences1.Wordsandsentenceslearning.2.Exercise:ListenandtickcapT-shirtskirtjacket3.Chant.T-shirt,T-shirt,lookatmyT-shirt.Nice,nice.it’snice!Skirt,skirt,lookatmyskirt.Great,great.it’sgreat!Step2Furtherlearning:Storytime1.Watchthecartoonandtrytounderstandthewholesituationofthisdialogue.Task1Tickout

3、theclothesinthisdialogue.Task2ChooseMum’spraisesforYangLing’sclothes.1.(）It’sacap.2.()It’snice.3.()Hownice!4.()It’syellow.5.()Great!6.()It’sgreat.Task3Watchthecartoon,trytofindoutifActivityOneWarmup用学过的交际语言跟学生交流。让学生准备一张家庭全家福或者是好朋友的照片,介绍朋友或家人。通过歌曲先让学生耳朵熟悉本课的重点内容：lookat，增强趣味性，并且也为本课的学习做铺垫。Activit

4、yTwoStep1.Wordsandsentences创设情境：杨玲过生日，收到生日礼物。学习生词T-shirtskirtcapjacketTaskone：Listenandtick.TaskTwo：T:Let’splayagame.MatchandsayTaskThreeLet’schant.师生示范，小组合作操练。。有节奏的chant很好的活跃气氛，让孩子们在chant中学习巩固知识，让学生改编chant给予他们自由发挥的空间。Step2Furtherlearning:StorytimeT：NowYangLingistryingonherclothes.1).Lookatthep

5、icture:Whoarethey?IntroduceYangLingandhermother.2).Watchthecartoonandtrytounderstandthewholesituationofthisdialogue.Tickouttheclothesinthisdialogue.3).WatchthecartoonagainChooseMum’spraisesforYangLing’sclothes.4)Watchagain,trytofindoutiftheyarehappyandwhy.两个问题1.杨玲试穿了哪些衣服？2.妈妈给杨玲哪些赞美语？让学生整体感知sto

6、rytime，让学生在语篇中感知学习，培养学生归纳能力，阅读能力。2如皋搬经小学三年级英语主备人：陈峰theyarehappyandwhy.2.Readingpractice.1).Readaftertherecording.跟着录音读2).Readingroups.小组读3).Readoractitoutinpairs同桌两人读读或表演3.Roleplay(storytime)ActivityThreeConsolidationGame:Exchangeclothes1.试一试.（Try）穿上你认为好看的衣服。2.秀一秀.（Show）上台用猫步展示一下你的漂亮衣服。3.夸一夸.（p

7、raise）用所学的语言真诚地夸一下你的同学。ActivityFourHomework1.朗读并背诵storytime的课文内容。2.用课文中的赞美语言It’snice.Hownice!It’sgreat.Great!去赞美一下你的同学。检测反馈YangLing:LookatmyT-sh__t.Mum:It’sn_ce.YangLing:Lookatmysk__t.Mum:H____niceYangLing:Lookatmyc_p.Mum:It’sgr__