妙用回忆巧点主题.doc

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1、妙用回忆巧点主题明明和乐乐正在家里复习，准备明天的测验。明明说：“乐乐，你看，这个单元《词两首》、《猴王出世》、《布达拉宫》等几篇课文都洋溢着浓厚东方古典文化色彩。”“是啊！”乐乐赞同，“我还发现了这些课文大都有对过去内容的回忆。”“还真是这样，《西江月夜行黄沙道中》和《如梦令》这两首词都是对过去生活的回忆；《布达拉宫》、《走路的人》也都有回忆的部分。这样写有什么作用吗？”“这个——我们得好好地品读课文。”“你看，《如梦令》一开头就点明了回忆：‘常记溪亭日暮’，表明诗人经常回忆这段往事，说明李清照非常留恋这段快乐的生活。”乐乐说。“嗯。再看这

2、里：‘旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。’词人在夜行途中，勾起了对往事的回忆，写出‘忽见’的惊喜，这时的快乐可以比得上“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)那两句诗所说的。”明明指着书本说。乐乐高兴地说：“我明白了！《布达拉宫》关于宫墙建设的插叙，说明了宫墙的艺术性之高。《走路的人》则通过回忆交代了雕塑‘走路人的人’的来历。”“咦？乐乐，”明明突然很奇怪地说，“我还发现了一个共同点：像《走路的人》、《水墨徽州》和《布达拉宫》的结尾都含义深刻，具有点明主题的作用。”“确实如此。看来，我们还得多读书。只有多读几遍，才会有更多的发现。”

3、乐乐若有所思地说。“对！我们一起读书去！”