如何正确引导学生.doc

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1、如何正确引导学生双沟中学吕光优十三、十四岁的现代中学生，处在一个身心变化剧烈的时期。这一个时期的学生的心理发育还处于变化之中，他们常常因为缺乏认识和准备，被突如其来的变化搞得惊慌失措，他们的心理上常常表现出追求独立的倾向。随着他们身体状态的剧变，内心世界的觉醒，独立意识在逐渐加强。因此他们表现出了叛逆，反抗等一系列过激的行为，打破了他们在老师，父母，邻里眼中的好学生的形象，由一个被动的服从者变成了一个生活中的叛逆者。这是中学生人生中的一个重要的转折时期。那么如何才能正确引导学生，让学生健康，活泼的成长呢？首先，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人，培养社

2、会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的使命。而学生是教师工作的对象。因此，教师在开展工作时，应当充分理解教材和充分认识学生。从某种意义上来说，理解教材比认识学生要简单的多。因为教材是死的，而学生的思想，情绪等却是不断变化的。这对教师的教学效果是有直接影响的。因此要做到充分认识学生，就必须要认真了解研究学生，做到因材施教。其次，学生是一个独立的个体，与教师在人格上是平等的。学生和教师之间应当建立起民主，平等的师生关系。这样一方面有利于融洽师生关系，另一方面也有利于提高教师的教学质量。比如我班的一名男生，在上七年级时，与班主任发生了一些不愉快，结果，上课也不听讲了，

3、还常常与老师作对，老师见到他就头疼，他也就成了问题学生。今年分到我班后，我了解了一下情况，与几个任课老师沟通后，分别找他谈话，也让其他同学关心他，我也以朋友的语气劝他，以前的事，不管谁对谁错，就让它过去吧，你现在应该以崭新的面貌面对现在的班级，学生和老师们，重新来过，让所有的人对你都刮目相看，活出自我，这样你也不负家长，老师，同学们对你的一片关怀。经过一番谆谆教导，他慢慢从过去的阴影中走了出来，重新找回了自信，学习也有了进步。而后，要充分认识到中学生的心理发展。这一时期的中学生在生理上，心理上都趋向于成人发展。他们不仅能比较客观地看待自我，而且能明确的表现自我，并且

4、自我保护意识很敏感，自我肯定与自我否定常常发生冲突，他们对未来充满理想，敢说敢干。但同时也会对现实充满幻想，看事情带有片面性和主观性，自我控制力也不强，因此常常出现前后自相矛盾的行为。