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时间:2020-02-25
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1、大班综合教案:老鼠娶新娘宁河三幼王宁大班综合教案:老鼠娶新娘活动目标:1.理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。活动准备:节奏明显的音乐,ppt图片(小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙)字宝宝(照、遮、吹、挡、打洞、捉、的汉字)活动过程:一、激趣导入1.欣赏音乐。师:王老师这有一段音乐,小朋友听好了,这段音乐是在干什么?2.引发对故事的想象。师:听了这段音乐,小朋友说一说大家在干什么?(幼:过年、扭秧歌、结婚)二、欣赏理解1.边欣赏PPT边听故事。师:小朋友
2、们看看今天这个音乐是在做什么事?播放ppt(幼:抬轿子)师:那你们今天的新娘是谁?(幼:老鼠)师:今天的老鼠新娘叫美叮当。叫什么?(幼:叫美叮当)师:美叮当要找世界上最强的新郎,他找到谁呢?(出示图片太阳、云、风、墙、老鼠、猫)师:到底谁是这个世界上最强的新郎呢?幼儿带着问题听故事《老鼠娶新娘》。2.播放ppt,讲故事。3.理解讨论:你认为谁是世界上最强的新郎?(幼儿讨论)师:世界上没有谁最强,但他们也都有他们最强的地方。师:太阳最强的地方是什么?(出示字卡“照”)以此类推。三、迁移感受1.自己最强的长处。师:他们尽管不是世界上最强的,但他
3、们也都有他们最强的地方。你有没有最强的地方?(幼儿表达,每个小朋友都说。)2.记住朋友的长处。师:接下来记住的是朋友的强的地方,那位小朋友到前面来说一说。3.让自己变得更强。师:每个人都有自己最强的地方,也有不强的地方。王老师现在给你们时间,想一想自己不强的地方,你想不想让自己变得更强。(想)教师请幼儿依次说出自己强和不强的地方,请幼儿手拉手围成圈,形成一个朋友圈。(让幼儿理解扬长补短)4.回归故事。美叮当还真的找到了老鼠小阿郎。5.玩游戏“抬花轿”,结束活动。故事:#从前,在一个老鼠村,村里有个村长,村长有个女儿叫美叮当。美叮当长得很漂亮
4、,村里的老鼠都很想娶她做新娘。可是请谁做新郎呢?#美叮当就想办法,她在墙头搭了个高台,他站在高台上,美叮当准备抛绣球,接住绣球的那个就是她的新郎。那一天村里的大小老鼠聚拢来,等着接绣球做新郎。#可是突然“喵”地一声蹿出来一只大黑猫,一拳打在高台上,美叮当从空中落下来,接住他的是老鼠小阿郎。小阿郎拉着美叮当赶紧逃走把身藏。#大黑猫把村里搞得一团糟,老村长想:一定要给美叮当找一个新郎比猫强。#太阳光照身上,大黑猫被照的悄悄躲开睡一旁,老村长一看,赶紧就去找太阳,他问太阳:你是不是世界上最强的新郎?太阳说:“我的光芒会照,我是最强的新郎。”#正说
5、完,一团乌云飘过来遮住了太阳。于是村长问乌云:“乌云、乌云,你是不是世界上最强的新郎?”乌云说:“我会遮,我是最强的新郎。”#话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。村长又问风:“你是不是世界上最强的新郎?”风说:“我会吹,吹散乌云吹走你,我是最强的新郎。”风把老村长吹得一路走,一头撞在高墙上,老村长就问墙:“你是不是世界上最强的新郎?”墙说:“我会挡,挡住风,挡住你,我是世界上最强的新郎。”正说着,只听咔嚓咔嚓响。老村长低头一看,墙角有个洞,洞里钻出个老鼠小阿郎。老村长有点迷糊了对小阿郎说:“难道你是世界上最强的新郎?”小阿郎说“我会打洞
6、,我是世界上最强的新郎。”老村长越来越迷糊了,他说:可是你不是怕猫吗?到底谁是世界上最强的新郎呢?放音乐接下来,美叮当还真的找到了老鼠小阿郎,他们敲起锣,打起鼓,坐上花轿,欢欢喜喜的又是拜堂又是入洞房。小白菜,地里黄,老鼠村,老村长,村长女儿美叮当,想找女婿比猫强,太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行嫁给风,风不行嫁给墙。一月一,年初一,一月二,年初二,年初三,早上长,今夜老鼠娶新娘。一拜堂,二拜堂,三拜堂来入洞房。大班绘本说课稿:老鼠娶新娘 一、设计思路: 《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事,故事情节生动有趣,内容与我们以前
7、听过的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”,且其中的童谣朗朗上口,蕴涵了很多中国的习俗。 二、分析作品:我觉得故事的核心是:“每个人都有自己的优势,从而喜欢自己”。 二、说准备: 1、图书ppt,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。(知道自然事物之间的必然联系,也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节) 2、汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。(更
8、好地认识到事物最强的地方) 三、说目标: 1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。(难点) 2、自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处
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