南昌大学___labVIEW实验报告.doc

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1、.word格式.南昌大学实验报告实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验一利用LabVIEW控件进行结构化程序设计一、实验目标：1.理解LabView的结构的基本概念2.掌握LabView中特有的顺序结构和移位寄存器的基本使用方法3.掌握LabView中公式节点的使用方法二、实验设备安装有LabVIEW的计算机。三、实验要求和内容LabView中的结构中的For和While相当于别的语言中的各种循环语句，而顺序结构主要为了方便于进行和时间相关的编程。本单元基本要求为循序渐进地学习和调试结构相关的内容,重点在于掌握LabView中进行循环和时间相关编程的方法。1.使用For循

2、环产生100个随机数。在随机数产生的同时判定当前随机数的最大值和最小值。有时称其为“流动的”最大值和最小值。在前面板上显示流动最大值、最小值和当前的随机数。循环中一定要包含TimeDelayExpressVI以便用户可以观看值随着For循环的运行而更新。2.构建VI，每秒显示一个0到1之间的随机数。同时，计算并显示产生的最后四个随机数的平均值。只有产生4个数以后才显示平均值，否则显示0。每次随机数大于0.5时，使用Beep.vi产生蜂鸣声。【提示】虽然叙述简单，但实现不易，请注意：每秒产生一个随机数，我们可以使用用于定时的VI要计算最后四个数的平均，我们需要使用移位寄存器要注意顺序结构和移位

3、寄存器的嵌套关系3.创建前面板有3个圆LED的VI。运行程序时，第一个LED打开并保持打开状态。1秒钟以后，第二个LED打开并保持打开状态；再过2秒钟，第三个LED打开并保持打开状态。所有LED都保持打开状态3秒钟，然后程序结束。（使用顺序结构）四、实验步骤和实验结果题一：1、新建一个空白VI；2、在前面板中选择三个数值显示控件，分别命名为当前值、max、min；3、在程序框图的编程中选择for循环控件，在循环次数处填100次，并在其中放置一个时间延时控件，延迟时间设置为1秒；4、在程序框图函数选板中选取两个最大值与最小值控件，把它们与随机数、最大值、最小值一起放置到for循环中；5、在fo

4、r循环中添加两对移位寄存器，为每一个移位寄存器创建一个常量，分别写上0和100，然后进行连线。程序框图如下：.专业.专注..word格式.图一实验1-1程序框图6、运行，前面板为：图二实验1-2前面板题二：1、新建一个空白VI；2、在前面板选择两个数值显示控件分别命名为随机数和平均值，再选择一个Stop控件；.专业.专注..word格式.3、在程序框图中选择while循环控件，添加一个移位寄存器，并在左边的寄存器添加为三个元素以存储产生的随机数，将它们的初始值都设置为0，之后在while循环中添加一个case控件，并放置一个延时延迟时钟，将延时时间设置为1秒。连接各控件，程序框图为：4、运行

5、；结果如前面板所示：.专业.专注..word格式.题三：1、新建一个空白VI；2、在前面板添加三个圆形指示灯，命名为1、2、3；3、在程序框图中添加层叠式顺序结构，并添加四个帧，在前三个帧中添加一个定时时钟，定时时间分别设置为1秒、2秒、3秒。把指示灯按顺序放入前三个帧中，在第四个帧中加入三个localvariable并将名称改为1、2、3，再分别与布尔变量trueorfalseconstant相连。程序框图为：.专业.专注..word格式.4、运行，结果中前面板为：五、心得通过这个实验我了解了，labVIEW8.6软件界面，熟悉了其函数选板中的结构及使用方法。掌握了循环结构的使用，体会图形

6、编程与文本编程的区别。学会使用for循环、while循环及顺序结构。.专业.专注..word格式.实验二利用LabVIEW实现各种数学运算（数组，矩阵，代数）和字符串与逻辑运算一、实验目标：1.理解LabView的数组和簇的基本概念2.掌握数组的创建和使用3.理解多态性的含义4.掌握簇的创建和使用二、实验设备安装有LabVIEW的计算机。三、实验要求和内容LabView中的数组和别的语言中数组的概念基本一致，但在LabView中数组是Control或者Indicator，也就是说，它是有界面的。LabView中的簇类似于C语言中的stucture数据结构或C++中的Class类。本单元基本要

7、求为循序渐进地学习和调试数组和簇的相关内容。1.创建子VI计算两个输入向量A和B内积。要求程序能够判断两个向量的元素个数是否相等，相等则计算内积，否则利用beep.vi报警并且弹出对话框提示。将VI计算结果和数学函数的计算结果做比较，仔细检查计算程序。2.创建VI，计算并绘制二阶多项式y=Ax2+Bx+C。VI应使用前面板控件来输入系数A，B和C，并使用前面板控件输入点数N，计算x0到xN-1区间上的多项式。