CAXA制造工程师_CAD_CAM_教（学）案23.doc

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1、.word可编辑.XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011-2012第二学期序号：23班级月日星期时数第节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目七典型零件的造型与加工任务1吊耳的实体造型背景分析手机是大家平时使用最频繁，作用最大的一样物品。而其造型也及其具有代表性，涉及到实体的拉伸，旋转和过渡等。通过这个例子的练习，能给学生带来极大的作用。学习目标设定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够生成实体特征及曲面特征。知识目标：1、掌握曲面的生成方法；2、掌握实体特征的生成方法。态度与情感目标：.专业.专注..word可编辑.培养学生动手操作能力。

2、学习任务描述任务一：手机模型的几何造型；任务二：手机模型加工的工艺分析；任务三：手机模型加工的具体步骤；任务四：对照老师所讲例子学生自行练习。教学情境创设通过平时常用的手机的实例，给学生展示，导入本节课程，来完成实例练习。教学资源准备时间资源：课前、课后和课内的设计和安排。材料资源：教学设计一份，教学课件一份。设备资源：笔记本电脑、投影仪。环境资源：CAD实验室教学反思教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动.专业.专注..word可编辑.告知引入操练深化训练总结归纳教学目标任务一：手机模型的几何造型；任务二：手机模型加工的工艺分析；任务三：手机模型加工的具体步骤。任务四：

3、对照老师所讲例子学生自行练习。口述讲解演示提问任务驱动讲解演示教师巡视指导提问课件课件课件课件课件听讲听讲思考小组讨论听讲思考上机练习表上台操作.专业.专注..word可编辑.教学过程实施第页.专业.专注..word可编辑.1、告知能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够生成实体特征及曲面特征。知识目标：1、掌握曲面的生成方法；2、掌握实体特征的生成方法。2、引入任务一：手机模型的几何造型；作图步骤：1、拉伸基体2、拉伸除料生成手机表面.专业.专注..word可编辑.3、过渡4、旋转除料生成凹球面5、作键孔草图6、作键孔在曲面.专业.专注..word可编辑.7、拉伸除料生成键孔8

4、、过渡3、操练任务二：手机模型加工的工艺分析；零件整体形状平坦，可采用等高粗加工和浅平面精加工完成加工。手机模型上表面的孔和腔的根部为直角需要清根，清根方式及方法可以多种方案。加工具体步骤：1.用直径为Φ8㎜的端铣刀做等高线粗加工。2.用直径为Φ2㎜的端铣刀做浅平面精加工。3.用直径为Φ8㎜的端铣刀做轮廓线精加工。4.用直径为Φ0.5㎜的端铣刀做扫描线精加工清根。4、深化.专业.专注..word可编辑.任务三：手机模型加工的具体步骤。1、定义毛坯2、等高线粗加工3、浅平面精加工.专业.专注..word可编辑.4、轮廓线精加工5、扫描线精加工.专业.专注..word可编辑.5、训练任务四

5、：对照老师所讲例子学生自行练习。6、归纳总结.专业.专注.