1 沁园春 雪 导学案.ppt

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1、沁园春雪毛泽东沁园春雪(1936年2月) 毛泽东课前预习:了解作者了解写作背景理解课下注释反复诵读课文沁园春——雪——上片:写雪景、抒写祖国山河的壮丽。词牌名题目(词内容的集中表现)北国风光,千里冰封,万里雪飘。总写雪景:千里、万里展现视野的广阔博大,静的地面凝然安静、动的天空雪姿轻盈。在广袤无垠、冰天雪地的银色世界里体现了一代伟人雪中赏雪的豪情。作用:内容上——北方壮观雪景的概貌图;结构上——总领下文,为分写雪景作铺垫。望长城内外,惟余莽莽;在河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象。欲与天公试比高。“望”——承上启下,领起到“欲与天公试

2、比高”。诗人登高望远入眼的是祖国壮丽山河,情由景生抒发内心豪情。描绘白雪覆盖之广;黄河结冰的壮观景象比喻、比拟,化静为动景色壮观无比。又写出奋飞、竞争的精神面貌舞——起舞、飞舞。形容披雪的群山似“银蛇”逶迤曲折。驰——奔驰、奔跑。形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰。须晴日, 看红妆素裹, 分外妖娆。虚景:“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。北国雪景总写:千里冰封、万里雪飘(实)详写:望——长城、黄河、群山、高原(实)看——红装、素裹(虚)下片:议论、抒情,评古论今。赞颂无产阶级、革命英雄。江山如此多妖, 引无数英雄竞折腰。作用——

3、承上启下。由描绘自然过渡到评点历史帝王。体现无数英雄为祖国的壮丽山河而倾倒。惜:秦皇汉武,略输文采;唐宗宁祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。“惜”——惋惜、感叹。是对历史人物的评价,领起到“只识弯弓射大雕”。肯定他们是英雄,委婉批评他们长于武功、短于文治。又蕴含后来者居上超超期历史英雄人物的坚定自信。俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。评论英雄点睛之笔,全词的主旨句。“今朝”英雄不负历史使命,创造伟大的业绩。抒发一代伟人的政治抱负和自信,对无产阶级革命者和人民的赞美。过渡:江山多娇、英雄折腰——抒情评古:(惜)秦皇、汉

4、武、唐宗、宋祖、成吉思汗——议论颂今:(看)风流人物、今朝(无产阶级英雄)——抒情、议论小结:本词咏雪言志,抒发了对壮丽山河的热爱、表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴,写景——纵横千里、气势豪迈,论史——上下千年、气雄万古。作者以宏伟的气魄、生花的妙笔,热情赞美了祖国的大好河山,歌颂无产阶级革命英雄。激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓舞人们为建立新中国而奋斗。作业:1、展开想象用自己的话描绘诗人笔下的北国雪景图。2、反复诵读课文,仔细体会“俱往矣,数风流人物,还看今朝”。3、收集一些关于雪的古诗词。

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