语文百花园五第一课时.doc

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1、语文百花园五教学目标：1、知识目标：指导学生识字、词的方法，让学生学会自己积累词语、丰富词语；引导学生多看书报、勤积累；正确、流利、有感情地朗读短文；学办小小手抄报。2、能力目标：培养学生收集运用成语的能力，在办手抄报中培养学生的合作精神和动手实践能力。3、情感目标：从图和实物入手，学习汉字真有趣和熟记成语，在语境中正确运用同音字。教学重点：认识汉字和丰富学生的词语。教学难点：指导办小小手抄报。教学时数：两课时第一课时备课时间：11月20日总累计第54课时教学内容：练习第一至六题课型：综合练习课教学目标：1、知识目标：指导学生识字、

2、词的方法，让学生学会自己积累词语、丰富词语；引导学生多看书报、勤积累；正确、流利、有感情地朗读短文。2、能力目标：培养学生收集运用成语的能力，在读背中熟记成语。3、情感目标：从图和实物入手，学习汉字真有趣和熟记成语，在语境中正确运用同音字。教学重点：认识汉字和丰富学生的词语。教学难点：熟记成语和歇后语。教学方法：自主学习，小组合作讨论。教具准备：投影、词语卡片、人民币。教学过程：一、激趣引入：同学们，今天老师带大家去语文百花园五去寻宝。二、读一读，看谁读得好（第一题）：你们看，这些词真有趣1、投影出示词语，自由读。2、指名读（教师指

3、导读）。3、读后你有什么发现？读好这些轻声词，你有什么好方法？4、小组比赛读。5、你还知道哪些词是读轻声的？三、汉字真有趣（第二题）：同学们，你们买过东西吗？买东西要用到什么？1．拿出人民币，认识“元、角、分”。2．学生抽拿人民币，学习“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟”等字。3．比赛读。4．小组内抽读。四、选字组词语（第三题）：我们的汉语是非常有趣的，有些字有几种不同的读音，有些字的字形不同，读音却是相同的，你看，这些字是怎样的？1．出示“沙、纱”指名读，你有什么发现？2．出“布、泥”学生选字填空。3．学生练习下几组

4、。4．老师评讲。5．你还知道哪些字的读音是相同的？五、熟记成语（第四题）：同学们，你们喜欢听故事吗？1．教师讲《画龙点睛》的故事，解释什么是成语。2．出示课文中的成语，学生自由读。3．你还认识什么成语？六、读一读（第五题）：1．齐读题目。2．教师范读，短文写了一件什么事？3．学生自由读，注意把词语读准。4．再读短文，边读边画出自己的发现。5．小组交流，学生汇报。6．教师指导读。七、我的采集本（第六题）：你们看，小明多好学呀！邻居王爷爷说话很风趣，他就把王爷爷用的一些词语记在采集本里。你们想知道他记了些什么吗？1．指名读课文中的歇后语

5、。2．你还知道有哪些歇后语？小组内交流后汇报。八、小结：这节课大家来到百花园里游了一圈，你有什么收获?汉字真有趣，熟记成语。九、布置作业：采集歇后语和成语。教学后记：李素霞：通过让学生自主学习，小组比赛读、小组内抽读，再读短文，边读边画出自己的发现，这样培养学生的自主学习的能力。何艳华：通过学习，汉字真有趣小组比赛读，边读边画出自己的发现，使学生深刻地记住所学的内容。曾连招：本节课让学生比赛读，学生自由读、再读短文，边读边画出自己的发现，使其深刻地记住所学的内容。刘洁梅：通过比赛读和小组合作进行练习的形式，使学生学会了在语境中正确地

6、运用同音字，并培养了学生收集和运用成语的能力。陈水莲：通过学习，汉字真有趣小组比赛读，边读边画出自己的发现，使学生深刻地记住所学的内容。刘三妹：通过让学生自主学习，边读边画出自己的发现，培养了学生的自主学习的能力。