酸碱盐的复习.ppt

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1、酸碱盐复习ＮaHOS装饰花瓶（要求：选择花瓶内的三种元素组成化合物,并进行分类，每一类物质代表一朵花插入花瓶内）情景一碱盐酸HONaS四种元素类别观任务一：实验桌面上摆放试剂有：①铁丝、②石蕊试液、③石灰水、④硫酸铜溶液、⑤氢氧化钡溶液、⑥稀盐酸、⑦碳酸钠溶液、⑧稀硝酸、⑨铜线、⑩酚酞溶液。请同学们按照一定规律进行摆放。任务一：实验桌面上摆放试剂请同学们按照一定规律进行摆放。Fe、Cu、HCl、HNO3、Ca(OH)2、Ba(OH)2、Na2CO3、CuSO4、酚酞溶液、石蕊试液、交流与反思组成性质任务二桌上还有两瓶标签脱落的无色溶液，已知分别是稀硫酸和氢氧化钠溶液，请设计实验，用尽可能

2、多的方法将两种溶液加以鉴别并摆放到合理位置。试剂现象反应原理方法1方法2方法3方法4……操作实验报告实验内容（操作、现象、结论）反应原理方法1各取少量试液分放两支试管，分别滴入1~2酚酞试液，若能使酚酞试液变红的，则该溶液是氢氧化钠溶液。方法2方法3……实验报告实验操作、现象、结论反应原理方法1各取少量试液分放两支试管，分别滴入1~2酚酞试液，若能使酚酞试液变红的，则该溶液是氢氧化钠溶液。方法2各取少量试液分放两支试管，分别滴入……………..，若…….出现…….现象，则该溶液是……………..。方法3……实验报告书写规范任务二桌上还有两瓶标签脱落的无色溶液，已知分别是稀硫酸和氢氧化钠溶液，

3、请设计实验，用尽可能多的方法将两种溶液加以鉴别并摆放到合理位置。试剂现象反应原理方法1方法2方法3……交流与反思科学探究实验思路：设计----实验-----结论----分析实验桌面上的试剂请同学们按照一定规律进行摆放。Fe、Cu、HCl、HNO3、Ca(OH)2、Ba(OH)2、Na2CO3、CuSO4、酚酞溶液、石蕊试液、BA任务三:有同学在做氢氧化钠与稀硫酸实验时观察到有少量气泡产生，请对这异常现象进行分析？我很好奇异常现象分析1、变质原因2、证明变质3、证明部分变质4、保存[迁移应用]实验室中具有哪些性质的药品必须密封保存？任务三:有同学在做氢氧化钠与稀硫酸实验时观察到有少量气泡产

4、生，请对这异常现象进行分析？交流与反思鉴定、除杂、保存本节课你学会了哪些化学知识或方法或化学学科思想？知识就像一堆零部件，思想方法就是组装图纸，能力就是按照图纸把零件组装成成品。知识方法能力谢谢指导下列物质能否反应？1、HCl+CaCO32、Na2CO3+Fe(OH)33、Cu(OH)2+H2SO45、AgCl+Cu6、Fe+CuSO4复分解反应的条件：1、生成物中有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成2、反应物中有酸可不溶，无酸都要溶。交流与反思复分解反应的条件：1、生成物中有沉淀析出，或有气体放出，或有水生成2、反应物中有酸可不溶，无酸都要溶。置换反应类型:1、金属和酸:H前金换酸H(

5、稀HCl.稀H2SO4)2、金属和盐溶液:前换后盐可溶(除K、Ca、Na)交流与反思1、制取MgCl2的可能方法有几种？写出相应的化学方程式。酸碱盐溶解性表钾钠铵盐皆可溶硝酸盐遇水影无踪；氯化物不溶AgCl硫酸盐不溶BaSO4；碳酸盐大多为不溶练习.1某校科学兴趣小组对某市一化工厂排出的污水进行监测。发现污水中含某些金属离子对水质和环境造成了严重污染。他们曾对该厂排出的污水取样、过滤，对滤液进行了多次检测，其中有两次检测结果发现有如下物质：第一次检测：第二次检测：试回答：（1）两次检测的结果中第___次检测的结果不正确。②学以致用（3）在检测时，为了确定滤液中是否存在硫酸根离子同学们向滤

6、液中加入过量的__________溶液，再向溶液中加入检验。Ba(NO3)2（2）研究小组根据检测结果，向化工厂提出建议：用一种含钠离子(Na+）的化合物来处理污水，就可以同时除去检测出的金属阳离子。这种化合物是__________。NaOH第一次检测：HNO3怎样用实验的方法证明氢氧化钠已经变质？甲方案：取样品于试管中，滴加酚酞试液，若试液变红则该氢氧化钠已经发生变质。乙方案：取样品于试管中，滴加稀盐酸，若有气泡产生则该氢氧化钠已经发生变质。你同意以上两种实验方案吗？请说明理由。你还有哪些可行的办法？简要地说明有关操作与现象.