第三四单元计划.doc

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1、第三单元计划9、《海伦·凯勒》能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。10、《二泉映月》通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。11、《郑和远航》通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。教育学生学习郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神。12、司马迁发愤写

2、《史记》在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤著书的精神。引导学生抓住能体现中心的词句，通过诵读来感悟，内化语言。13．《精读与略读》通过具体的语言材料，学习选择哪些读书方法和怎样略读。教师要抓住精彩之处引导、点拨，把文章中所教的读书方法通过讨论总结出来。第四单元计划14、《秦兵马俑》联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。15、《埃及的金字塔》了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及

3、作者描写的方法。从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。16、《音乐之都维也纳》能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。