班主任工作个案分析.doc

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1、班主任工作个案分析（胡疃初中：刘庆乐）我们农村教师，生活在农村，工作在农村，老师总感觉现在的学生变了，变得越来越来难管了，学生不听话了，老实讲学生敢顶撞了，学生见了老师也不害怕了。我们仔细分析起来，确实如此，时代在变，知识在更新，我们老师也要变，思想要跟上时代的步伐，就是与时俱进，别停留在老观念上。现在身边的学生大部分是留守儿童，远离父母，很多缺少父母的关爱，我们从事教育工作应该多给学生关爱，让学生在关爱中成长，用爱心去付出，定会有所回报。刘旭同学父母在外打工，自己跟随年迈的祖父母生活。这造成他的性格孤僻不合群，难以与同学相处，整天无心听课，上课没有精神，学习有所下降。老师单

2、独找他谈心、进行家访、做他祖父母的工作，给予孩子更多的关心；老师也不断寻找他身上的优点、闪光点，如上课该学生总是能做好一动不动，遵守纪律。老师适时进行表扬，夸他做得好同学们应该学他，一次两次……，这让他慢慢有了进步。同时老师也指导他与同学交往，处理与同学关系，比如同学说他扫地不认真、有的地方没扫干净，老师让他分辨，让他把情况说清楚。原来他想早点回家照顾生病的奶奶，老师没有批评他，教育他要明白同学的心也是为了班级工作，让班级更美丽，同时也对他的孝心给予表扬。经过一段时间努力，让刘旭同学改掉了不良习惯，团结同学与同学友好相处，和同学打成一片，成绩也有了进步。老师工作中要把学生放在

3、第一位，心中永远装着学生，学生的成长来自老师的帮助，老师的辛勤付出会有回报，那就是学生的进步。学生也是有情感的，不会看不见老师的努力。班里有个同学刘娇娇因家庭中闹矛盾父母要离婚，整天打打闹闹，家庭闹得乌烟瘴气，严重影响了她的身心健康，影响了她的学习成绩，造成学习成绩下降。在八年级曾有一段时间旷课在家，不来上学，九年级也有一段时间辍学在家。老师主动到家与同学谈心，谈学习谈做人，谈人生道理。学生明白老师说的道理，想好好上学想和同学在一起，怀念班级想念学校的美好时光，可家里这种情况自己有无心来学校；老师又与家长联系和他们谈该让孩子好好学习，现在不能影响孩子，要不然就是一辈子，现在社

4、会有知识很重要，没有知识自己就像是个傻子。家庭要和睦，和睦会对孩子的成长和学习有利，可不能因为自己影响孩子的一辈子呀！通过交谈家长也支持老师，这让该学生提起了精神，重新振作起来，每天都按时到校，学习有了劲头，自己主动参与班级管理，竞争班干部，自己当上班干部对班级非常负责，经常与老师沟通，反映班级问题，自己有了学习的劲头，有了干劲，学习进步很快，中考中顺利跨入怀远三中大门。教师不仅要教书，更要育人。做为一个集体的领导者和指路人，班主任只有心中装着爱，平等地对待贫困生、问题生、后进生，别畏惧困难心中随时准备面对困难，心中想着困难随时会出现。班主任要想着如何解决困难，遇到问题别推、

5、别退，老师要勇往直前，并坚持下去，精诚所至，金石为开，心血不会白费，汗水不会白流，只要真心付出中奖换来可惜的回报。看到学生不断进步，班主任要不断鞭策他们，学会激励他们，让他们领略到学习的快乐。