刘霞《神奇的克隆》.doc

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1、7　《神奇的克隆》第一课时活动单【学习目标】１．正确地朗读课文。２．学会本课的7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。３．初步了解课文按怎样的顺序介绍克隆的。了解什么叫克隆。【活动方案】活动一：初读课文，学习生字。１．自读课文一遍，读完画出生字词并读2遍。２．把生字词读给组内伙伴听一听吧。“率”的笔画较多，注意笔顺哟，大家讨论一下。我还有这些词不理解，请大家不吝赐教！（实在不能解决的，展示时可以提出来）３．我们组来展示，听组长安排。活动二：再读课文，理清脉络。１．组内分自然段读课文，争取读正确，读流利。读错的地方要注意改正呀！２．课文按怎样的顺序介绍克

2、隆的？组内讨论：第一段（第-自然段）：什么叫克隆。第二段（第-自然段）：许多植物、低等生物、高等动物都可以克隆。第三段（第-自然段）：克隆技术可以造福人类。３．一显身手的机会不容错过！按照上面的讨论来汇报吧。活动三：了解克隆含义，体会“神奇”。１．什么叫克隆？默读课文，找出答案画下来。２．组内围绕对克隆的解释，讨论克隆的神奇之处。３．把我们的见解与大家分享一下。【检测反馈】１．选字填空。例列（）举（）如陈（）事（）诱透引（）（）明（）惑（）导２．填空。通过雄性和雌性生殖细胞的结合繁殖后代，叫；不经过两性细胞的结合而直接繁衍后代，叫，也称克隆。