三年级上册第五单元教学目标前后对比.doc

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1、教学内容：三年级第五单元《东方之珠》、《小露珠》、《石榴》、《练习五》、《习作5》教学目标（前）：1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本单元的39个生字，认识本单元其余18个生字。3．学习在具体的语境中理解词语，会用“越来越??越来越??”、“倾听”、“闪耀”等词语造句。4．能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。5．掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。会给自己喜欢或熟悉的小动物设计“名片”。6．掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话

2、。教学目标（后）：一、知识与能力：1、学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语。两条绿线里的字只认不写。认识一个多音字“钻”。会用“倾听、闪耀、越来越……越来越……”造句。2、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文。3、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文。体会课文中比喻、拟人写法的形象性、生动性，并能说拟人句，4、认知“总—分—总”“总—分”等课文段落结构方式。能够模仿本单元课文围绕中心句写一段总分结构的话。品尝一种水果，能仿照课文片段写一段话。5、积累一些城市别称，了解这些别称的来历。读背

3、本单元的8个成语，并学会运用。6、了解名片的写作方法，学会给动物制作名片。二、过程与方法： 1、以读为主，读中悟情。凭借具体的语言材料，通过朗读品味，理解课文。2、运用讲、读、看、画、表演等各种方式体会文章表达的思想和情感。3、培养学生搜集和处理信息的能力。4、进一步培养合作学习的习惯。    三、情感态度与价值观：  1、带着爱心童趣亲近动物植物和自然现象，并尝试把它们当成人来沟通 2、激发学生热爱祖国、热爱大自然、热爱生活的思想感情，陶冶审美情趣。 3、培养学生的创新、实践能力。