111杠杆（二）学案.doc

《111杠杆（二）学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、杠杆(二)【学习目标】1．学会调节杠杆在水平位置平衡的方法2．知道“使杠杆在水平位置平衡”给实验带来的方便3．应用杠杆的平衡条件进行简单的计算.【重点难点】能自主探究杠杆的平衡条件，【新知导学】信息快递：杠杆静止或匀速转动，我们就说此时杠杆出于平衡状态1、活动：探究杠杆的平衡条件（1）实验前,调节杠杆两端的螺母，使杠杆在____位置平衡。目的是.（2）设左边钩码对杠杆的拉力为F1，右边钩码对杠杆的拉力为F2,，实验时也要让杠杆在水平位置平衡,其目的是.（3）测出一只钩码重_____N，杠杆上每格长度为_____cm.①在杠杆的左侧距支点1格处挂上4个钩码，

2、在杠杆的右侧挂钩码，使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格中；②保持左边钩码的位置和数量不变，改变右侧钩码的位置,看能否保持水平位置平衡,如何才能继续平衡③继续改变，右侧的钩码，使杠杆在水平位置平衡，将结果记入表格实验次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm12[来源:学&科&网Z&X&X&K]3分析、比较表中的数据，你能得出杠杆平衡的条件是：_______________________________________________.杠杆平衡条件的数学表达式是：_____________________.2、练一练例1：下表是“研究杠杆的平衡条件”实验中

3、记录的部分测量结果，请在空格中填入适当的数值。实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.49120.9826[来源:Zxxk.Com]2.944例2、某人在撬动一块石头时，阻力为1000N，若动力臂长100cm，阻力臂长为10cm,当杠杆平衡时，动力为N,我们可以看出当动力臂比阻力臂长时，可以达到（选填“费力”“省力”）的效果。当动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的.例3.如图所示，独轮车车斗和车内煤受到的总重为900N，可视为作用于A点，车轴为支点，将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少N？（公式，计算过程）5、当堂反馈（1）

4、如图所示，O为支点，每小格长度相等，每个钩码质量相等。若在A处挂了两个钩码，要使杠杆平衡，应在________处挂4个钩码。如果每个钩码质量都是50克，在E处应该施加一个(填方向)的力，使杠杆平衡在水平位置，其示数是______牛。(2)如右图所示，杠杆挂上砝码恰好平衡，每个砝码质量相同。在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是（）　　　　　　　　　　　　　　　　A．左右砝码各向支点移一格B．左右砝码各减少一个．C．左右砝码各减少一半．D．左右砝码各增加二个(3)在原先平衡的杠杆两边各减去一个相同的砝码，杠杆将（）A．左边下沉B．右边下沉C．仍然平衡D．都有可

5、能(4)已知作用在某杠杆上的动力是8牛，阻力是20牛，阻力臂长10厘米，为使杠杆平衡，动力臂长应该为_________厘米；若将动力和阻力各增大4牛，则动力臂与阻力臂之比为__________才能使杠杆重新平衡。（5）如图所示的杠杆重不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体G，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，并计算力臂L2为多少m？